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兩廂情願     
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雙方都真心願意。如:「感情的事要兩廂情願,強不來的。」
國立民雄農工     
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期。李校長除積極改建老舊校舍外並重視師資之延聘與教學品質之提升復培養優良之讀書風氣,提倡「明恥教學」勵師生發奮圖強,奠定了學校發展厚實之基礎。民國六十一年十一月李校長他調,由周召欽先生接任。民國六十二年起為適應社會需要,奉另增辦機工科及汽車科以培育基層工業技術人才。民國六十三年春,為改善校園環境,闢建南向新校道,增廣學生活動空間。另設置育苗中心,協助農民代育種苗,代耕代插工作,又購買校車一輛,方便師生通學。凡此均屬全省學校之創舉。民國六十六年二月,周召欽校長榮退,由何文琳先生接任,何校長憑藉嘉義地區豐沛的地緣人脈關係,...
隨緣     
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順著機會與緣分,不強。[例]她對終身大事抱著隨緣的態度。
玉成其事     
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成全好事,多指男女婚事。《醒世恆言.卷七.錢秀才錯占鳳凰儔》:「只為顏俊是生員表兄,生員家貧,又館穀于他家,被表兄再四央求不過,強應承。只道一時權宜,玉成其事。」
標兵     
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2.比喻可以作為榜樣的人。如:「老師期全班以他為標兵,努力用功,爭取更好的成績。」
七孔生煙     
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即「七竅生煙」。見「七竅生煙」條。01.《宦海》第三回:「便連忙一行行一句句的看下去,剛看到兩三行,面色已經大變,強強的看下去,只把個金方伯氣得七孔生煙,渾身亂抖,一時軟癱在椅子上,一句話都說不出來。」 
自勵     
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自我勸、鼓舞。如:「他刻苦自勵,希望有朝一日能成為頂尖的建築師。」《三國志.卷三七.蜀書.龐統法正傳.龐統》:「今拔十失五,猶得其半,而可以崇邁世教,使有志者自勵,不亦可乎?」
削足就履     
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比喻強遷就,拘泥成例而不知變通。參見「削足適履」條。如:「吸取他人的經驗,應加以斟酌,切忌削足就履。」
生靈     
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2.生命。南朝梁.沈約〈與徐書〉:「當由生靈有限,勞役過差,總比凋竭,歸之暮年。」《西遊記》第三五回:「你一個妖精的性命捨不得,似我師父、師弟、連馬四個生靈,平白的吊在洞裡,我心何忍!」
敕命     
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2.明清時授六品以下官位的命令,稱為「敕命」。《正字通.攴部》:「敕,明制,差遣諸臣予敕,行事備載職守,申以詞。凡褒嘉責讓叢用敕,詞皆散文,六品以下官贈封稱敕命,始用四六。」
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