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眾散親離     
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此處所列為「眾叛親離」之典故說明,提供參考。據《左傳.隱公四年》載,春秋時代,衛國公子州吁(ㄒㄩ)殺了自己的哥哥桓公想要自立為君。由於多數的大臣百姓不贊成他弒兄奪位的行為,所以州吁打算出兵攻伐與衛國有世怨的鄭國,希望能藉此提高自己的威望。恰巧當時宋國殤公即位,鄭國收留了從宋國出奔的公子馮,並且想要用武力送他回國為君。州吁便以此為名,聯合宋、陳、蔡等國出兵攻打鄭國。四國的大軍於是開到了鄭國,把首都的東門團團包圍,連續打了五日都沒辦法攻下,只好無功而返。魯隱公就此事問他的大夫眾仲:「你覺得州吁的計謀最後會得逞嗎?」眾仲回答:「我只聽過以德服人,沒聽過以戰亂為手段可以讓人心悅誠服。以亂服人,就像要整...
連記法     
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相對於單記法,「連記法」也是選舉時投票的方法,根據《人民團體選舉罷免辦法》第4條:分為全額連記法與限制連記法;「全額連記法」指在一項選舉中,每位選舉人可在同一張選票上圈選與應選名額同額之候選人,以得票數較高者為當選。而「限制連記法」則指每位選舉人僅能在同一張選票上圈選應選名額中之部分名額,以票數較高者為當選的選舉方式。
學習障礙兒童診斷     
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近年來,國內紛紛設立學習障礙基金會貨中心等營利性質的私人機構,提供學習障礙兒童診斷與療育的措施。目前多數私人學障診療中心的診斷工作僅屬於學障的篩選或初步鑑定的程度與性質,而其常用的工具則是學習問題的檢核表或篩選量表。因此,其診斷多數流於草率,而因陋就簡。本研究建議的學習障礙兒童臨床診斷的主要理論與技術是: 1.學習障礙兒童的定義與特徵主導診斷,診療人員係依據學習障礙兒童的定義和特徵和篩選或鑑定學習障礙兒童。由於學習障礙的定義要件包含排他條件、差距程...
    
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千年蒕:植物名。百合科萬年青屬,多年生常綠草本。根莖粗壯,有多數鬚根。葉大,質厚有光澤。春日自葉心抽出總狀花序,花淡黃色或淡褐色。漿果球形,赤熟。園藝品種甚多,供觀賞用。也稱為「萬年青」。參見「萬年青」條。
鳳尾蕨科     
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廣泛分佈世界各地,台灣全島都可見到其蹤跡。葉形變化極大,有單葉也有多回狀複葉,少數葉子會呈五角狀。大多數都屬於地生型,偶而生岩縫、珊瑚礁縫,少部分是水生。(註1) 蕨菜蕨菜是其中一種鳳尾蕨科多年生草本植物,它廣泛分布在溫帶和暖溫帶地區,並且高可達一公尺左右,葉從地下莖上生出並鑽於地面,具有長而粗壯的葉炳,其中幼葉捲曲,長成後慧萍展開來,呈現三角形,屬於羽狀複葉。(註1) 水蕨分布在全世界熱帶地區,台灣全島低海拔地區都可以見。這種植物的葉子再逐漸老化腐朽時反而會促進不定芽發育生長,最後形成許多新的植株。而且最特別的是,孢子...
外部聯盟     
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納稅團體、州政府教育部門、大學院校的聯盟、專業組織、媒體,以及其他組織化的特殊利益團體。這些外在團體多數將他們自己的利益和外部的權力帶入學校,影響學校的活動。當他們在學校正式決策結構外部運作時,他們所關注的問題在於如何達成所渴望的成果。Mintzberg注意到外部聯盟對於組織的影響大不相同的情形,並且依照它的影響程度提出了三種外部聯盟-支配的、分離的,和消極的。 外部聯盟的形式 支配型的外部聯盟支配型的外部聯盟是由單一有力的影響者或由一群行動一致的外部影響者所構成。在這種情況下的外部聯盟相當有力量,以致於它不僅支配苦內部...
米蘭‧昆德拉     
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禁。1975年流亡移居法國,應邀擔任Rennes大學客座教授,並迅速成為法國讀者最愛好外國作家之一,多數作品皆首先於法國走紅,後才引起世界文壇的矚目。曾獲頒美國『國家文學獎』和以色列『耶路撒冷文學 獎』等國際文學獎項、多次被提名為諾貝爾文學獎候選人,並被譽為當代最有想像力和影響力的作家之一。 =寫作風格/走向=  米蘭‧昆德拉善反諷手法,以幽默語調描繪人類境況。其作品輕鬆、通俗、隨意的淺層表象下實藏深刻沉重與精緻之哲思。  早期著有《玩笑》抨擊共展思想,流亡期間與其後作品《笑忘書》、《生命中不能承受之輕》則揭露蘇聯佔領下...
壯語     
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2.壯族的語言。屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支。分北部和南部兩個方言。以單音詞居多數,以詞序和虛詞為主要語法手段。近來受漢語影響,吸收許多新漢語借詞,並產生一些新的語音和語法結構形式。西元一九五五年創造以拉丁字母為基礎的文字。越南岱族和儂族的語言跟中國壯語十分相近。
曲藝     
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流行於民間、富有地方色彩的各種說唱藝術。一般以敘述為主,代言為輔,具有一人多角的特點;部分以代言為主,敘述為輔,分角色拆唱。多數並與民間音樂、各地方言關係密切。演出時演員人數較少,僅一至二三人。道具簡單,形式多樣。
文開國小     
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分住商混合區,區內有天后宮、新祖宮等民眾信仰中心。家長職業分布情形:由於學區是屬於市中心外圍,家長大多數以「工」為業較多。班級數及學生數:國小部35班,幼稚部4班,共1149人。教師人數師資結構:碩士﹝含四十學分﹞3人、師範院校42人、師資班7人、師專師範5人、其他2人,共59人。 資料來源http://www.wkes.chc.edu.tw
我是貓頭鷹博士,
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