:::
資料庫查詢時間：542.0588 ms
共 572 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
波納爾（Bonaire）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
核子武器
瀏覽人次:0
收藏人次:0
利用原子核分裂或融合反應所釋出巨大的能量，產生爆炸傷害的武器。其殺傷力較普通武器多數百萬倍。如氫彈、原子彈等皆是。也稱為「核武器」。
|
|
社會及溝通行為
瀏覽人次:0
收藏人次:0
圖(引人注意、要求物品、尋求協助、要求活動等)，障礙程度越嚴重，其能力的發展呈現越遲緩的現象。因此，多數重度障礙者將可能停留在無口語的動作溝通階段(前意圖期、意圖期與前符號期)，雖然他們的溝通行為可能是有目地的，但是其溝通對象可能無法清楚地識別其溝通意圖。因此，這類學生的重要他人實有必要對其「行為樣式庫」中可能是非符號式溝通行為的部分加以識別回應。1. 全身性的動作及肌肉張力的改變:(1) 對於刺激的反應或是對於某事件的期待上展現出興奮。(2) 對身體接觸表現出扭動或抗拒。(3) 對於親柔的撫觸或聲音、突然的刺激、預備動...
|
|
公意
瀏覽人次:0
收藏人次:0
全體或多數人的意思。如：「政府的施政措施，應以全國人民的公意為依歸。」
|
|
發展式教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
展學童的某一概念(例如整數的加法概念)，與此概念有關的數學語言之學習，此概念有關問題相對於社會上，大多數成人所使用的算法(簡稱為成人算則)之學習。 主要觀點 自我建立小孩建立他們自己的知識和理解，我們不能把觀念灌輸給被動學習者。每個小孩都有獨特且豐富的想法，在形成新概念、討論答案、挑戰猜想和解決問題時，這些想法是建立新概念和過程的工具。學生不是空的容器，任新思想傾倒灌入。 ==獨特性==每個學習者的知識和理解是獨特唯一的，和其他人不一樣。新觀點一旦形成，就會和老觀點溶為一體。我們不應強迫所有小孩都一樣。 反省性反省性思考...
|
|
疾病預防
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 疾病預防(disease prevention)1.1 一般診斷1.2 健康檢查1.3 關鍵字1.4 參考書目 疾病預防(disease prevention)大多數的疾病發生都和免疫系統失調有關。除環境汙染和生活壓力，飲食不當是最主要的原因。人們吃下太多高脂肪、高膽固醇、高鈉等各種添加化學物質的食物，長期下來很容易造成營養不良，而造成身體負擔，最後產生疾病。有關遺傳性疾病的預防，我們更要注重優生學的概念，假如有家族遺傳病史，配偶的任一方有染色體異常，高齡產婦或孕婦在懷孕時罹患傳染性疾病如梅毒等，經診斷發現後，應...
|
|
脈翅昆蟲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有網狀和叉狀兩種型態。屬於完全變態，這類昆蟲大部分專吃小型飛蟲，像是蚜蟲、薊馬，有的則吃花粉和花蜜，多數種類會在傍晚或日落後外出覓食。脈翅昆蟲屬於完全變態，幼蟲的口器彎曲，形成中空的管子，這樣就可以吸取獵物的體液。脈翅昆蟲大多生活在近水源的植物叢裡，主要分布在溫、熱帶或是氣候較為乾旱的區域。(註2) 種類1. 草蛉:體色為綠色，眼睛呈現金色或紅色，成蟲草蛉通常會被燈光所吸引。草蛉的卵大多產在植物莖上，通常都以昆蟲為食，生活在乾燥的地區的植物上。(註1)2. 夜蛉:長著獨特的棒狀觸角和有圖案的翅膀，成蟲夜蛉，是技術高明的夜...
|
|
第一屆教育部領航資訊服務隊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參與撰寫與編輯等工作的隊員，都要學習如何共同建構中華民國教育部專屬的數位空間，這需要持之以恆的努力。多數人的參與必然有多元不同的意見，自由的網路資訊時有不確實的內容，需要有智慧的隊員審慎自律，嚴謹把關。秉持對知識來源的超然客觀，才是百科式資源網建構者應有的態度。只要每一位隊員熱誠與其他同伴合作，肯定自我價值，並認真經營自己的每一份貢獻，必然是壯大全新教育團體--教育部領航資訊服務隊--最核心的理念。 領航服務內容 項目分類青年e樂園是教育部領行資訊服務的入口資源網。青年e樂園的夢想飛翔館裡，記載著隊員招募活動的繽紛影音，...
|
|
多元論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種哲學派別。認為宇宙的本源為多數之實在所成，與一元論相對。
|
|
服務業
瀏覽人次:0
收藏人次:0
泛指一般非生產性行業。可分為對人身的服務，如美容、健身、服裝等；及提供技術的服務，如設計、修護等。[例]過年期間，大多數服務業犧牲假期，繼續服務顧客。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！