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詭譎怪誕
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怪異多變，離奇異常。宋．陸九淵〈書與包詳道〉：「一旦駭於荒唐繆悠之說，驚於詭譎怪誕之辭，則其顛頓狼狽之狀，可勝而言哉！」
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樂聲
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音樂。[例]當樂隊演奏出悠揚的樂聲時，眾人不禁隨之翩翩起舞。
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琴韻
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琴聲、琴音。[例]悠揚的琴韻令人陶醉。
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沛沛
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1.水流盛大的樣子。漢．王充《論衡．自紀》：「河水沛沛，比夫眾川，熟者為大？」《文選．左思．吳都賦》：「直衝濤而上瀨，常沛沛以悠悠。」也作「霈霈」。
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緩步代車
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，意思就是沒有肉吃的話，就把吃飯時間挪晚，等餓一點再吃，吃起飯來就會更香，當作是吃肉；沒有車子坐，就悠閒安穩地走路，當作是乘車。他認為已經向君王進過忠言，就盡了人臣的義務，不需要再留在宮中，便向宣王拜別而去。古代貴族出行必乘車，故用「安步當車」來稱人安貧樂賤，後亦用於形容人態度悠閒從容。
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雲雨
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2.比喻男女歡合。《清平山堂話本．柳耆卿詩酒翫江樓記》：「向前將月仙摟抱在倉中，逼著定要雲雨。」《紅樓夢》第一二回：「賈瑞心中一喜，蕩悠悠的覺得進了鏡子，與鳳姐雲雨一番。」也作「巫山」。
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坐薪嘗膽
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刻苦自勵，奮發圖強。宋．陳亮〈與葉丞相〉：「奈之何其度日之悠悠也，前之悠悠已十年矣，而後之悠悠，特未可知，孤聖天子坐薪嘗膽之本意。」也作「坐薪懸膽」。
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艅艎
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華麗的船。南朝梁．王籍〈入若耶溪〉詩：「艅艎何汎汎，空水共悠悠。」也作「艅皇」、「餘皇」。
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國立臺北教育大學
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NTUE-國立臺北教育大學 校門目錄1 國立臺北教育大學2 簡史3 現況4 學術研究與交流5 圖書館6 建築設備7 學生生活8 師資培育與實習輔導9 進修推廣服務10 未來展望11 資料來源 國立臺北教育大學本校傳承悠久歷史，同時掌握時代脈動，擁有溫馨的校園環境、蓬勃的學生活動、暢通的溝通管道、實用的多軌課程結構、濃厚的學術研究風氣及卓越的師資培育方式，除致力於教育本業人才之培育外，亦創新拓展相關學術領域，是有志於教育文化產業者最佳的選擇。 簡史本校創立公元1895年，初名芝山巖學堂，翌年改稱臺灣總督府國語學校，19...
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末節細行
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無關緊要的小節、小事。宋．陸九淵〈與曾宅之〉：「古之所謂小人儒者，亦不過依據末節細行以自律，未至如今人有如許浮論虛說謬悠無根之甚。」
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貓頭鷹博士