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地震     
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要慌張地往室外跑。室外‧站立於空曠處或騎樓下,不要慌張地往室內衝。‧注意頭頂上方可能有如招牌、盆景等落。‧遠離興建中的建築物、電線桿、圍牆、未經固定的販賣機等。‧若在陸橋上或地下道,應鎮靜迅速地離開。‧行駛中的車輛,勿緊急剎車,應減低車速,靠邊停放,人躲進附近騎樓下。‧若行駛於高速公路或高架橋上,應小心迅速駛離。‧若在郊外,遠離崖邊、河邊、海邊,找空曠的地方避難。學校‧避於桌下,背向窗戶,並用書包保護頭部。‧切忌慌亂衝出教室,並避免慌張地上下樓梯。‧如在操場,遠離建築物。‧如在行駛中之校車,留在座上勿動直至車輛停妥。辦...
    
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毀滅、削平、刪除。如:「剗平」、「剗除」。《文選.揚雄.劇秦美新》:「剗滅古文,刮語燒書。」《後漢書.卷四四.胡廣傳》:「今以一臣之言,剗戾舊章,便利未明,眾心不猒。」
參見「一剗」條。
序列學習     
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位置建立聯結,學生就能夠依序記起每個位置和擺在這個位置的項目。我們可以在心理上把這些位置上的項目清除,而用同樣的位置來記憶不同的列表。不過,利用位置來幫助記憶時,位置的順序應每次相同,以確保能記得列表的所有項目。2.字鉤法 另一種序列學習的心像法稱為字鉤法。為了使用這種記憶術,學生必須記憶一串與數字押韻的字鉤。這些數學由1到10。而且,使用此記憶術時,學生必須想出與列表項目有關的心像,以便把列表上項目分別與各字鉤產生聯結。例如,若要依次記住美國前十位總統的順序,則你可以這樣想像:第一位總統Washington,他正用他...
置身度外     
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以一統天下為其終極目標。並且發揮其知人善任,用人不疑的長才,逐步將劉永,李憲,彭寵,張步等人一個個幹,不久,大將軍竇融眼看時勢所趨,便向光武帝輸誠,如此一來,便只剩下西州的魏囂及久據蜀中的公孫述了。於是,光武帝便派出使者來歙去拜會魏囂,勸他歸順,魏囂見光武帝兵強馬盛,雖不甘願,但也只好答應臣服,並把長子魏恂派到洛陽當人質,服侍光武帝。建武六年,光武帝平定了中原,環顧天下局勢,魏囂之子已在宮中為質,故魏囂已不足為患,而公孫述又遠在蜀中邊陲,無力出兵中原,更是不足道,於是在和大將軍們召開的軍事會議上,光武帝便說:『放眼天下...
調羹     
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飲食的時候用來舀湯汁的器具。[例]小妹妹一不小心把手上的調羹與碗都在地上了。 △湯匙 ◎
退色     
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顏色脫落、變淡。如:「那件衣服才洗兩次就退色了。」也作「色」、「脫色」、「褪色」。
餿     
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1.食物腐敗而變味。[例]夏天時,飯菜若不放置冰箱內,很容易就會餿
朝令暮改     
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改變了。農民們為了急於納稅,有存糧的只有被迫將糧食半價賣出,沒存糧的只得用加倍的利息向人借貸,或者賣田地房屋,甚至賣自己親生的兒孫來還債。商人趁著需用很急的時候,將積存的貨物賣,獲得暴利。這種情形嚴重的影響到當時的農業生產。所以鼂錯向漢文帝上了一篇〈論貴粟疏〉,力陳農業是立國的根本,朝廷應當抬高糧食的價值,鼓勵人民從事耕種,並讓有錢的商人捐糧買爵。國家有了充足的存糧,賦稅就可減輕,人民就能安居樂業,國家就會富強安樂。後來「朝令夕改」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻政令、主張或意見反覆無常。出現「朝令夕改」的書證如《舊唐書.卷一一五.柳公綽列傳》:「長慶元年,罷使,復為京兆尹、兼御史大夫...
一國三公     
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秋時代,晉獻公的夫人驪姬因深得寵愛,想立自己的兒子奚齊為太子;當時晉太子申生屢立戰功,獻公沒有理由廢他,驪姬便作出主張,將太子申生放出去守曲沃(晉國大城),另兩個兒子重耳、夷吾派去守蒲與屈兩個小城。當時蒲與屈兩地都是一片空地,晉獻公派大夫士蒍(ㄨㄟˇ)為二位公子各築一座城,築城時不謹慎,把柴火放在牆裏。夷吾把這件事告訴獻公,獻公派人去責備士蒍。士蒍拜首而回答說:「我聽說過,沒有喪事而哀戚,憂患必立刻到來;沒有戰事而築城,必使敵人加強防衛;結果使敵人加強防衛,有什麼可謹慎的呢?若不堅築城牆,既受了官職而不盡國君的命令,就...
抽薪止沸     
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此處所列為「釜底抽薪」之典故說明,提供參考。《呂氏春秋》是戰國時代秦相呂不韋,召集門下食客完成的集體著作。共二十六卷,分十二紀、八覽、六論,有漢高誘注。其內容綜合九流百家,暢論天地人物,多主儒術,而參以道家、墨家之言,取材博賅,頗有功於古代史料的保存。亦稱為《呂覽》。在〈季春紀.盡數〉中提到,如果把沸騰的開水舀出來,再倒回鍋中,想要使其不再沸騰,這是無濟於事的,倒不如把鍋子底下的柴火撤,沒了熱源,開水自然也就不會沸騰了。後來「釜底抽薪」這句成語可能就從這裡演變而出,用來比喻從根本上解決問題,或比喻從源頭斷絕。
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