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脊髓損傷
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脊髓對人體的功能好比是一個全方位的信息交換站，它將腦部的訊息傳達給身體的四肢及內臟，同時也將身體各部位的訊息回傳給大腦。一旦人的脊髓受損，往往會造成患者的重大傷殘。造成脊髓損傷(spinal cord injury)的原因可分為兩大類，一是外傷性的脊髓損傷，台灣約有一半以上的病例是因車禍所導致，其次為高處掉落、重物壓傷、運動傷害(如跳水)及刀槍傷；另一為非外傷性脊髓疾病，通常是因腫瘤、血管病變或癌症等原因引起的患病部位腫脹，進而對脊髓神經造成壓迫，使得脊髓無法再恢復正常功能。脊髓損傷以男性為主，男女性患病比例約為5:1。...
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猢猻散
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比喻有權勢的人一旦失勢，則其依附者隨即散去。參見「樹倒猢猻散」條。如：「不等他公開宣布下臺，昔日的跟隨者早已猢猻散。」
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翻覆無常
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的機會極為渺茫，只能百般寂聊地一日度過一日。但雖如此，宮中物質生活的優裕，絕非過去未入宮時所能想像，一旦入了宮，便是享盡了富貴。這不禁讓人感慨世事之變化無常，誰能說出身微寒的薄命女子，必然就會是一生粗陋貧賤呢？後來「反覆無常」這句成語或者就是從詩中「翻覆無常定」演變而出，用來形容變動不定，沒有定準。出現「反覆無常」的書證如宋．陳亮〈與范東叔龍圖書〉二首之二：「時事反覆無常，天運所至，亦看人事對副如何。」
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隔世
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隔了一世代。比喻時間的長久。如：「三十年不見，一旦相逢，恍如隔世。」
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管理的理論
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上；關注人和工作環境的結合。此學派主要是將人作為生物人來研究，不是做工的個體。首先承認人的基本需要，一旦有人承認這些需要，就會樂於傾聽別人的建議和申訴，如此可提高士氣及生產。 關鍵字中文關鍵字: 科學、人際關係英文關鍵字: Science、Relationships 參考資料:林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁43-45，麗文文化事業股份有限公司。
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百中百發
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此處所列為「百發百中」之典故說明，提供參考。據《戰國策．西周策》載，蘇厲是戰國時謀士。有一次，他聽說秦國大將白起即將帶兵攻打魏國都城大梁，就對周王說：「白起曾經打敗了韓、魏、趙等國，並且殺害魏國將領，攻占了許多土地。現在他又要出兵攻打大梁，大梁一旦被攻下，周王室就會面臨危險，您應該想辦法阻止。」於是建議周王派人前往秦國去對白起說：「以前楚國有一個名叫養由基的人，善於射箭。在距離柳樹一百步的地方射擊，射出一百支箭，每一箭都能射中柳葉，一旁觀看的人都誇讚射得很好。但是有一個路過的人，卻說：『的確射得很好，但是可以再教導他射箭的方法。』養由基聽了，就說：『大家都說我射得很好，你卻說可以教導我，那你為...
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袖手無策
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證如宋．王柏〈書先君遺獨善汪公帖後〉：「今正恨襄樊失守，人物眇然，蓋於安平無事時，士大夫念慮不及此。一旦事變之來，莫不束手無策。」
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分立式
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爾有某兩個領域會有意地相關聯在一起。有位高中學生這樣說：「數學不是科學，科學不是英文，英文不是歷史。一旦你選修了某一個學科，就永遠不需要再選修它了。那正像是注射了免疫的針藥；我已經注射了代數一『針』，所以我已經免疫啦。」雖然，此一傳統的模式有缺點，但是，如果好好地運用或自行運用，或與同仁合作，把課程中的主題、概念或必須習得的知能，加以排等，以協同教學的方式，設法找出可資關聯的教材要目，或許是進一步統整課程的第一步吧。 關鍵字中文關鍵字：分立式英文關鍵字：fragmented 參考資料黃光雄、楊龍立著。課程設計：理念與實作...
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夭亡
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短命早死。《初刻拍案驚奇》卷一○：「萬一官卑祿薄，一旦夭亡，仍舊是個窮公子、窮小姐。」《紅樓夢》第四回：「珠雖夭亡，幸存一子，取名賈蘭。」
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拱手無措
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證如宋．王柏〈書先君遺獨善汪公帖後〉：「今正恨襄樊失守，人物眇然，蓋於安平無事時，士大夫念慮不及此。一旦事變之來，莫不束手無策。」
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貓頭鷹博士