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立錐之地
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規勸他，說他既長得高大英俊，又聰明勇敢，淪為盜賊實在太可惜了，我願意幫你出使各地，建立屬於你自己的城池，尊你為諸侯，以成聖人之道。盜跖聽了不但不接受，還勃然大怒地說：「你這分明是在收買我，自己有了大城有何用處？堯舜湯武等古代君王擁有全天下，他們的子孫現在又在何處？柳下惠和孔子並非同時代，而盜跖也無法證實是否真有其人。本篇是寓言性質，莊子籍這篇故事表達自己崇尚自由無為的觀念。文中使用「無置錐之地」來形容堯舜湯武的子孫現在的處境，像連豎立一根錐子這樣小的地方都沒有。後來「立錐之地」這句成語就從這裡演變而出，比喻極微小的地方。
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革
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3.古代軍人所穿的甲冑。如：「金革」、「兵革」。《史記．卷二三．禮書》：「故堅革利兵不足以為勝，高城深池不足以為固，嚴令繁刑不足以為威。」
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炮烙
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古代一種刑法。用燒紅的鐵器灼燙身體的酷刑。《荀子．議兵》：「紂刳比干，囚箕子，為炮烙刑。」《韓非子．喻老》：「紂為肉圃，設炮烙，登糟邱，臨酒池。」也作「炮格」。
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愁眉不展
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參考詞語︰不展愁眉注音︰ㄅㄨˋ ㄓㄢˇ ㄔㄡˊ ㄇㄟˊ漢語拼音︰bù zhǎn chóu méi釋義︰猶「愁眉不展」。見「愁眉不展」條。
01.唐．顧非熊〈下第後送友人不及〉詩：「細雨飛黃鳥，新蒲長綠池。自傾相送酒，終不展愁眉。」
02.唐．白居易〈長安早春旅懷〉詩：「此生知負少年春，不展愁眉欲三十。」 參考詞語︰愁眉不開注音︰ㄔㄡˊ ㄇㄟˊ ㄅㄨˋ ㄎㄞ漢語拼音︰chóu méi bù kāi釋義︰猶「愁眉不展」。見「愁眉不展」條。
01.唐．戴叔倫〈答崔載華〉詩：「文案日成堆，愁眉拽不開。偷歸甕間臥，逢箇楚狂來。」 參考詞語︰愁顏不展注音︰ㄔㄡˊ ｜ㄢˊ ㄅㄨˋ ㄓㄢˇ漢語拼音︰ch...
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奧蘇貝爾（Ausubel）直接教學
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應用與新學知識作結合，形成屬個人的新知識，可歸屬於教學上一種認知策略。(註2) 參考書目註1: 廖鳳池、陳美芳、胡致芬、王淑敏、黃宜敏編譯（1991），教育心理學，台北：心理。註2: 張春興(1994)，教育心理學。台北：東華書局。 關鍵字中文關鍵字: 直接教學英文關鍵字: direct instruction
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踐踏
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1.踩踏。《三國演義》第一七回：「大小將校，凡過麥田，但有踐踏者，並皆斬首。」《紅樓夢》第二三回：「寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內。」
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妃
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3.太子或諸侯的配偶。如：「王妃」、「太子妃」。《左傳．哀公元年》：「今聞夫差，次有臺榭陂池焉，宿有妃嬙嬪御焉。」《新唐書．卷一八．禮樂志八》：「皇太子納妃。」
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台北市立松山家商
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四十一年松山有志人士決定在今日松商現址建設一所商業學校；四十二年於永春坡現址興建教職員宿舍、專用濾水池及水塔。遷入新校舍時，無操場、校門、自來水、公車以及路燈，只有泥土馬路，學生及老師均需由松山火車站來回走路上下課，實在是倍嘗辛苦。此時計有日間部六班，學生二百五十一名。民國四十三年再建教室四間、教職員宿舍六棟及校長宿舍一棟；同年十月，奉准辦學獨立，並改稱「台北市立松山初級商業學校」，並經台灣省教育廳令，派任汪乾文先生為校長。汪校長到任後便苦心經營，使校務及教學都更為進步。民國四十四學年度起，奉准正式獨立，其間有松山路的開...
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汧
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水泉溢出所形成的沼澤。《爾雅．釋水》：「汧，出不流。」晉．郭璞．注：「水流潛出便自停成汙池。」
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摘錄
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從文集或文章中選錄字句或段落。如：「我從這本書中，摘錄了幾段文字，供你參考。」清．王士禎《池北偶談．卷一四．談藝四．潞公詩》：「予偶讀公集，摘錄如右。」
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貓頭鷹博士