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向曉
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破曉，天剛亮時。《晉書．卷五四．陸雲傳》：「至一家，便寄宿，見一年少，美風姿，共談老子，辭致深遠。向曉辭去。」宋．歐陽修〈御帶花．青春何處風光好〉詞：「月淡寒輕，漸向曉，漏聲寂寂。」
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各向異性傳聲媒介
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指一介質例如單晶體，有聲波在其中傳播時，聲波的各項性能隨傳播方向而改變者。但也有些介質例如壓電陶瓷等經由極化或退極化，可以由各向異性傳聲轉化成各向同性傳聲或反過來轉化。
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自然取向評鑑
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自然取向評鑑係一種新的評鑑典範，主張以實地參與、觀察、個案研究等方式探查方案的本質與影響。
自然取向的評鑑認為：實體並不是外在於評鑑者的客觀存在物；評鑑者與評鑑對象之間有交互關聯的互動關係，而評鑑對象又與其所在的脈絡緊密相連，所以評鑑時所須蒐集的資料，包括背景、過程、價值三方面。而為了充分蒐集、了解這些相關的資料，即須深入探究方案相關情境、人員與運作的過程，並且作充分的描述，方可掌握真實的性質。以此自然取向評鑑不藉重人為的實驗或數字處理方式，來判斷方案的優劣，而希望在自然的、真實的情境中了解日常的真象，所使用的方法包括觀察、與相關人員晤談、個案研究等。評鑑的規準則包含以下數項... |
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軸向構件
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具有直線形縱軸且只承受軸向壓力或拉力之結構元件稱為軸向構件。桁架中之桿件、橋墩柱、引擎中之連桿、建築結構柱以及飛機引擎裝置中之支撐等，皆可以軸向構件視之。軸向構件之斷面可以為實心、中空或為開口薄壁斷面等。
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向下相容性
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指新版的軟體（如作業系統或應用套裝軟體）能適用於早期硬體。或指舊版的系統軟體無需修改亦能繼續適用於新型硬體。例如以80386組合語言撰寫的程式，若希望能具有向下相容性適用於8086處理機時，則必須小心選用與8086相同的指令才可。
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三向度訓導
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「三向度訓導」是一系列有系統且具彈性的訓導步驟；由美國孟德勒(Allen Mendler)和柯溫(Rick Curwin)於一九八二年提出，為幫助教師配合他們的需求，以及適合他們學生的需求而設計，以便教師有充分的時間實施教學，而減少執行訓導工作的時間。因為三向度訓導是從各種不同的理論與步驟挑選折衷而成，包含各種不同的理論與步驟，所以對教師而言，不是一種容易實施的過程，要有效地運用，以改進訓導，教師必須認真探究、熱心的了解其內涵、建構一個有結構性的過程，統合各種概念與方法，才能產生有意義的訓導功能。
三向度訓導包括下列三者： 1.預防指教師積極地預防訓導問題的發生，以... |
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自由向量
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一向量可用大小相等方向平行於自身之任意向量代替者，稱此向量為自由向量。
例如：等速流(uniform flow)流體或純移動(pure translation)的固體內任意某一質點的運動速度向量，可由沿此向量的線上任一點之運動速度向量表示；亦可由此流體或固體內之任一點之運動速度向量表示。此種均勻流之流速或純移動之速度向量稱之為自由向量。 若一向量限制僅可沿向量之延長線上移動，則稱此向量為滑動向量(sliding vector)。若一向量限制不得任意移動，則稱此向量為固定向量(fixed vector)。例如：作用於剛體之力沿力作用線的同向或反向滑動，其作用性質不... |
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物件導向程式設計
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以物件為程式設計的基礎，使程式設計模組化，物件與物件之間以某種方式互相作用，最常見的物件導向程式設計的語言，如C++。
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正反雙向計數器
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一種裝置可以用來執行加或減的計數器，因此在增加或減少兩方都可以計數，對於需要用到堆疊或排序的計數時可以使用。
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負向
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消極的發展趨向。相對於正向而言。[例]負向思考非但不能解決問題，反而會讓事態變得更加嚴重。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士