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混帳
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2.胡亂敷衍。《警世通言．卷一五．金令史美婢酬秀童》：「但平日與吏房相厚的，送些東道，他便混帳開上去，那裡管新參、役滿，家道殷實不殷實？」《儒林外史》第六回：「嚴振先只得混帳覆了幾句話，說：『趙氏本是妾扶正，也是有的。』」
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興滅繼絕
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語本《論語．堯曰》：「興滅國，繼絕世。」扶助被滅亡的國家，復興被斷絕的國脈。《漢書．卷一八．外戚恩澤侯表》：「自古受命及中興之君，必興滅繼絕，修廢舉逸，然後天下歸仁，四方之政行焉。」《東周列國志》第二三回：「興滅繼絕存三國，大義堂堂五霸魁。」也作「興廢繼絕」、「興微繼絕」、「興亡繼絕」。
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步履維艱
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形容走路非常吃力。如：「自從上次摔傷以來，我現在是步履維艱，需要別人扶著才走得動。」
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雍正
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，時為德嬪，後晉封為德妃。按清宮規矩，親生母子不得同居一室。因此，幼年的雍正則由孝懿仁皇后親自在宮中扶養，「而不像若干皇子養育於乳母或親屬家」。孝懿仁皇后是康熙生母孝康章皇后的姪女，一等公佟國維的女兒，年幼的雍正可說是因她而「尊貴」。康熙二十二年（1683年），六歲的雍正開始入書房讀書。學習的課程有滿、漢、蒙古文漢經史等文化課程，還有騎射、游泳等軍事、體育項目。由於康熙本人自小聰明好學，對於學習的興趣更是多方面而廣泛，除了宋儒理學他有特別喜好外，在自然科學方面，尤其是天文、地輿、曆法、音樂、數學、物理，語文等等，無所不習...
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慵
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懶。唐．白居易〈贈友〉詩五首之二：「畬田既慵斫，稻田亦懶耘。」元．武漢臣《生金閣》第一折：「每日慵將書去習，逐朝常把藥的那來扶。」
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殺人如麻
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 《漢書·天文志》：「後秦遂以兵內兼六國，外攘四夷，死人如亂麻。」唐·李白《蜀道難》詩：「朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。」 2.語譯 如麻：象亂麻一樣數不清。殺死的人多得像亂麻。形容殺的人多得數不清。 3.故事內容 無 4.相似、相反詞 相似詞 嗜血成性、斬盡殺絕 相反詞 救死扶傷 5.例句 連續殺人案的凶手殺人如麻，幸好已經遭到逮捕，以免發生更多不幸的事。
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一片丹心
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一片赤誠忠心。宋．蘇軾〈過嶺寄子由〉詩：「一片丹心天日下，數行清淚嶺雲南。」《蕩寇志》第一三回：「可憐那苟邦達一片丹心，匡扶社稷，竟被奸臣陷害，軍民無不流淚。」也作「一片赤心」。
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慨歎
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感慨嘆息。《晉書．卷六二．祖逖傳》：「中流擊楫而誓曰：『祖逖不能清中原而復濟大者，有如大江！』辭色壯烈，眾皆慨歎。」唐．王昌齡〈代扶風主人答〉詩：「主人就我飲，對我還慨歎。」
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烈烈
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3.擬聲詞：(1)形容風的聲音。晉．劉琨〈扶風歌〉：「烈烈悲風起，泠泠澗水流。」(2)形容聲音多且繁雜。南朝宋．謝惠連〈擣衣〉詩：「肅肅莎雞羽，烈烈寒蟹啼。」(3)形容水流的聲音。唐．皮日休〈霍山賦〉：「有泉烈烈，其來如決。」
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搖搖欲墮
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此處所列為「搖搖欲墜」之典源，提供參考。 ※《三國演義．第一○四回》是夜孔明1>令人扶出，仰觀北斗2>，遙指一星曰：「此吾之將星3>也。」眾視之：見其色昏暗，搖搖欲墜。孔明以劍指之，口中念咒。咒畢，急回帳時，不省人事。眾將正慌亂間，忽尚書李福又至；見孔明昏絕，口不能言，乃大哭曰：「我誤國家之大事也！」須臾，孔明復醒，開目遍視；見李福立於榻前，孔明曰：「吾已知公復來之意。」福謝曰：「福奉天子命，問丞相百年後，誰可任大事者。適因匆遽，失於諮請，故復來耳。」孔明曰：「吾死之後，可任大事者：蔣公琰其宜也。」福曰：「公琰之後，誰可繼之？」孔明曰：「費文偉可繼之。」福又問：「文偉之後，誰當繼者？」孔明不答...
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貓頭鷹博士