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孤調調
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奇異、罕見。《平妖傳》第二四回：「兩個言語不似東京人。恁地個孤調調的行，兩個不像是夫妻，事不一心，有些腳叉樣子。」
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畢業生追蹤調查（大陸地區）
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畢業生追蹤調查係指對已就業的畢業生所進行的一種系統全面的調查。多由畢業生原就讀之學校進行，亦可由學校之上級主管部門或教育行政部門進行。旨在檢驗有關學校教育品質，或利用調查結果對各類學校的教育品質進行客觀比較、評估，以總結有關學校或各類學校辦學之成敗得失，作為改進學校工作，更好服務社會之參考依據。
畢業生追蹤調查須在有關學生畢業離校後的一定時間內，定期或不定期進行，著重了解各科畢業生就業後對學校所學之專業知識、技能之運用能力、專業對口（即學用結合）情況、業務適應性、職業道德水準等綜合表現。調查方式有：(1)派遣工作人員專訪畢業生工作單位，聽取有關人員介紹畢業生表現。(2)向畢業... |
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調逗
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逗弄。《紅樓夢》第三五回：「黛玉無可釋悶，便隔著紗窗，調逗鸚哥作戲。」
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亮色調
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拍照攝影或晒相片的方法，以加強成品陰影，使畫面更加明亮的效果。
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猜調
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流行於雲南彞族的民歌。以問答對唱的形式表現情思與生活內涵。歌詞四段，曲調活潑詼諧，節奏相當緊湊。
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國民營養調查
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國民營養調查之主要目的乃是希望藉由調查之結果來了解國民營養之狀況，以作為政府改善國民營養之依據。一般進行營養調查的方式包括：
1.膳食調查：了解各種食物及營養素的攝取狀況，常用的方法有食物盤存法、二十四小時回憶法、食物攝取記錄、飲食歷史等。 2.臨床檢查：可作為判斷營養缺乏症及其他疾病的參考。 3.體位調查：是一比較性的測量方法，常測定身高、體重、皮下脂肪厚度，嬰幼兒則有頭圍、胸圍等項目。 4.生化評估：分析血液、尿液以了解攝食情形與營養不良所引起的體內代謝變化情形。 臺灣地區全面性的國民營養調查始於民國六十九年(198... |
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調頻過網
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將傳統網點打散，採用經過計算後的隨機分佈，網點大小相同，但分佈間距不等。亦稱水晶網點或鑽石網點。成品無錯網網花、對細部表現佳，有利於高傳真彩色印刷。
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品調
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1.風韻格調。宋．辛棄疾〈洞仙歌．冰姿玉骨〉詞：「更總做，北人未識伊，據品調，難作杏花看待。」
2.小曲、小調。《水滸傳》第五一回：「那妮子來參都頭，卻值公差出外不在。如今見在勾欄裡，說唱諸般品調。」
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徽調
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2.徽劇所用的腔調。主要為吹腔、高拔子和二黃，後也用西皮、高腔、崑腔。清代傳到北京，對京劇腔調的形成有很大的影響。
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成人教育指導協調工作委員會（大陸地區）
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成人教育指導協調工作委員會是中國大陸地區指導和協調全國成人教育工作的專門機構。一九八六年二月在北京成立。由國家教育委員會、國家計畫委員會、國家經濟委員會、國家科學技術委員會、財政部、勞動人事部、農牧漁業部、廣播電影電視部、中央組織部、中央宣傳部、中華全國總工會、共青團中央、中華全國婦女聯合會、全國職工教育管理委員會和中國科學技術協會等十五個部門的二十多位有關負責人組成。其任務是：(1)貫徹執行國務院和國家教育委員會制定的有關成人教育方針、政策和法令，並檢查落實情況；(2)在國家教育委員會的領導下，指導並協調各部委有關部門和省、自治區、直轄市的成人教育工作；(3)調查研究成人教育工作中的重大...
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貓頭鷹博士