:::
共 1004 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
幼兒分類能力
瀏覽人次:0
收藏人次:0
導分類的相關能力，舉例而言，在一堆花朵中，學生是否能分類為白花一堆紅花一堆的基礎能力，又或者在一堆筆之中，學生是否能挑出鉛筆的種類。因此以下將介紹分類能力的活動，以供學生學習數數前的集合概念。 分類活動 分類兩種東西的異同此活動適用於幼兒時期，主要針對具體物的顏色、形狀、大小、粗細等等外觀特徵，來分辨具體物之間的差異。而在選擇具體物時也要謹慎小心，應選擇只有一兩種屬性特徵的物品，舉例而言，當要分辨珠子的時候，應選擇相同材質之珠子，而只有顏色的差異存在，使得學生能輕鬆分辨出其間的個別差異。當單一種的數應分辨熟練後，則在舉出...
|
|
雞尾酒會效應
瀏覽人次:0
收藏人次:0
雞尾酒會效應（cocktail party effect）是指人的一種聽力選擇能力，在這種情況下，注意力集中在某一個人的談話之中而忽略背景中其他的對話或噪音。該效應揭示了人類聽覺系統中令人驚奇的能力，使我們可以在噪聲中談話。
|
|
補償教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
稱的不利地位兒童，主要是指低收入或下層階級的兒童，因缺乏足夠的文化經驗或刺激，以致處於文化不利的狀況之中。 內容說明補償教育的實施係基於幾項重要的事實與觀念：第一，在英美等國的調查中發現，低收入或下層階級兒童在入學時，其智商及學習的準備均不如中上階層的兒童。且就學後此種缺失逐漸反應在學業成就上，其累積的差距亦逐漸增加；第二，由於學業成就的低劣，使低收入或下層階級的兒童無法接受更多的教育，不僅影響教育機會均等的實現，且影響其往後的職業與生涯發展，造成惡性循環；第三，上述低劣的學業成就並非完全來自於學童本身智力低劣，而是早期...
|
|
內分泌腺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
內分泌腺(endocrine gland)內分泌腺也就是沒有分泌管線的腺體，其能直接將激素分泌到血液之中，接著再透過血液循環將其送至全身。內分泌腺可能是獨立的腺體，也可能是器官內一群細胞所組成，人體內主要的內分泌腺有腦下垂腺、松果腺、甲狀腺、副甲狀腺、腎上腺及性腺。(註1) 腦下垂腺(pituitary gland)位於腦部裡面的腺體，受到下視丘分泌的激素影響，可分成腦垂腺前葉和腦垂腺後葉，腦下垂腺所分泌的激素，通常皆能刺激其他腺體分泌激素。腦垂腺前葉主要可以分泌生長激素、濾泡刺激素、黃體成長素、促腎上腺皮質素及催乳素，...
|
|
西域
瀏覽人次:0
收藏人次:0
漢代的西域泛指玉門關、陽關以西之地，狹義的西域即今之新疆，主要為天山南路；廣義而言，除天山南北路外，並踰蔥嶺（帕米爾）以西，包有今之中亞、西亞及印度。《漢書．卷九六．西域傳上．序》：「西域以孝武時始通，本三十六國，其後稍分至五十餘，皆在匈奴之西，烏孫之南。南北有大山，中央有河，東西六千餘里，南北千餘里。東則接漢，阨以玉門、陽關，西則限以蔥嶺。」
|
|
學習過程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教學強調以學生為中心。這意味著每一個學習者是獨一無二的存在，他們將自己獨特的經驗和需要帶到了教學情境之中。教師的角色是「學習過程的促進者、幫助者和搭檔」。有效的促進者善於創設一種氣氛，從而肯定每一個學習者獨特的經驗和需要。學習活動與個人息息相關。最有價值的學習發生於它被認為是對個人具有必要性、重要性和意義性之際。由於人本主義教學的目標是幫助學習者成為自我實現的人，因此課程或內容本身不是目的，相反，它只是促成達到人本目標的手段。個人的成長和發展並不是在孤立的情境下達成的，因此合作性、支持性的環境最有利於個人成長，競爭則是有...
|
|
區域網路
瀏覽人次:0
收藏人次:0
傳輸媒介和組網方式，並包括網路測試和管理的內容。隨著新技術的不斷出現，這一系列標準仍在不斷的更新變化之中。乙太網路（IEEE 802.3標準）是最常用的區域網路組網方式。乙太網路使用雙絞線作為傳輸媒介。在沒有中繼的情況下，最遠可以覆蓋200米的範圍。最普及的乙太網路型式資料傳輸速率為100Mb/s，更新的標準則支援1000Mb/s和10000Mb/s的速率。其他主要的區域網路型式有令牌環（Token Ring，IBM所創，之後申請為IEEE 802.5標準）和FDDI（光纖分散式數據介面，IEEE 802.8）。令牌環網...
|
|
寒門
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.貧賤之家。《晉書．卷四五．列傳．劉毅》：「是以上品無寒門，下品無勢族。」《紅樓夢》第一七回：「臣，草莽寒門，鳩群鴉屬之中，豈意得徵鳳鸞之瑞。」
|
|
小異大同
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「大同小異」之典源，提供參考。 《莊子．天下》惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。厤物之意，曰：「至大无外，謂之大一；至小无內，謂之小一。无厚，不可積也，其大千里。天與地卑，山與澤平。日方中方睨，物方生方死。大同而與小同異，此之謂小同異；萬物畢1>同畢異，此之謂大同異。南方无窮而有窮，今日適越而昔來。連環可解也。我知天下之中央，燕之北越之南是也。氾愛萬物，天地一體也。」 〔注解〕
(1) 畢：全部。
|
|
烈日
瀏覽人次:0
收藏人次:0
炎熱的太陽。唐．徐夤〈西寨寓居〉詩：「烈日不融雙鬢雪，病身全仰竹枝筇。」《三國演義》第二九回：「吉領命，即沐浴更衣，取繩自縛於烈日之中。百姓觀者，填街塞巷。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士