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七層塔
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七層塔目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實2.5 應用3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Ocimum gratissimum Linn.英文名：Sweetscented Basil別名：印度零陵香、東印度羅勒、印度羅勒、丁香羅勒、毛葉丁香羅勒、美羅
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課程規劃
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課程規劃的要素4 關鍵字5 參考資料 課程規劃的途徑就課程規劃途徑而言，至少包括三種常見途徑：1.泰勒在八年研究所規劃的目標模式。2.史點豪思在人文課程方案所構想之歷程模式3.羅通所倡導之文化分析途徑。 課程規劃的人員就課程規劃的人員而言，課程改革相關問題可能涉及不同層面的人員，事實上對是一種充滿政治意味的知識權力互動之歷程，存在著許多矛盾爭議、對立價值與利益衝突。因此，雖然課程規劃的層面是全國性的，但也可以是學校性、班級性的，而且，雖然可以由學科專家、教育行政人員等擔任課程規劃人員，但也需要社會人士、各級政府、學校教師...
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職銜
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職位的頭銜。《三國演義》第一○回：「李、郭、張、樊四人各自寫職銜獻上，勒要如此官品。」《儒林外史》第三九回：「收在帳下，賞給千總職銜，軍前效力。」
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筆墨
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4.中國畫技法和理論上的術語，有時亦作中國畫技法的總稱。技法上，筆指鉤、勒、皴、點等筆法，墨指烘、染、破、積等墨法。
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教學社會學
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生之間社會互動關係的研究，讓教育社會學研究又開啟另外一個領域。 研究發展教學社會學早期的研究，可以華勒(W. Waller)為代表，尤其他在1932年所出版的《教育社會學》(The Sociology of Teaching)一書，所持的各種論點至今仍為學者們推崇。一華勒的看法，學校本質上是一種強制性的組織，師生在此組織中處於暫時平衡的狀態，師生之間基本上存在著一種必然的衝突現象，因為教師是成人社會的代表，為了教導學生學習、維持班級秩序、增進學習效...
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盈千累萬
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形容數量很多。《清史稿．卷五二五．藩部傳八．西藏傳》：「即放一扎薩克喇嘛，勒取財物，盈千累萬，尤屬駭人聽聞。」也作「盈千累百」。
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折柳
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2.樂曲名。屬橫吹曲。傳為漢朝張騫從西域傳入的摩訶兜勒曲，李延年因之作新聲二十八解而成，為軍樂。魏晉時古辭亡佚。南朝梁、陳以後多用為傷春懷別，思念遠人之辭。曲調憂傷悲涼。也稱為「折楊柳」。
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人本論
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2.人本心理學。為心理學理論中，除精神分析論與行為論之外的新興理論。主張以正常人為研究對象，探討人的經驗、價值、欲念、情感、生命意義等問題。目的在助長個人健康發展、自我實現以造福社會。代表人物為馬斯洛(A.Maslow)、羅嘉斯(C.Roger s)、阿德勒(A.Adler)等。
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敲詐
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假借事端或利用時機，用恐嚇的方法，勒索他人財物。《二十年目睹之怪現狀》第四八回：「這個處分，如何擔得起？所以部裡就借此敲詐了。」
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十字軍東征
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目錄1 源頭2 經過3 1187年海廷戰爭4 1192停戰5 關鍵字6 出處 源頭11世紀後期塞爾柱土耳其人侵占巴勒斯坦後，開始進攻基督徒朝拜的聖地，此舉激怒了東西雙方的基督教會。拜占庭皇帝呼籲共同對抗塞爾柱王朝的壓迫；公元1965年，教皇號召發動十字軍東征，以對抗土耳其回教徒。 經過成千上萬平民響應此一號召，遊方傳教士彼得領導了人民的十字軍東征，但遭到小亞細亞塞爾柱人屠殺。1096年，一支正式的歐洲軍隊與君士坦丁堡軍隊聯合。其中有的領袖是為宗教信仰而戰，有些則是為了可望得到更多領土和財富。他們征服了塞爾柱王朝在小亞細亞...
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貓頭鷹博士