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差分全球定位系統
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DGPS的原理是利用放置於基站（已知點）之GPS衛星接收儀所接收的觀測資料，計算其虛擬距離差分或相位差分修正量，再將此差分修正量利用無線電即時傳送至移動站或待測站，與放置於移動站之衛星接收儀所接收之觀測資料合併計算，以獲得較高精度之定位。DGPS依數據處理時間之不同，可分為即時（Real Time）或後處理（Postprocessing）二種方法。前者在觀測當時即需取得定位資訊，而後者不需立即獲得定位結果，而是將資料蒐集後帶回室內處理。DGPS之即時定位精度一般為3～5公尺，較單點定位精度大幅提高，因此已廣泛應用於船舶進出港口管理、車輛導航與監控派遣、海洋石油探勘、飛機精密進場、資源調查、測量...
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相位全像片
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拍攝全像片時，常需藉曝光和顯影改變全像感光材料的光學穿透性，由這種材料光學穿透性質的調變，使全像干涉訊息可以被記錄在全像片上。依訊息調變的方式，全像片可以分為兩類，第一類為干涉條紋依光線強度的變化，直接記錄在材料上，使得全像片上顯示了吸收光量的明暗強度變化，稱為振幅全像片；另一類則為透明的底片，僅由感光材料厚度或折射率變化的形式，記錄全像干涉訊息，由於透明而僅有相位調變，繞射效益較高，稱為相位全像片。常見的相位全像片材料有重鉻酸明膠片、光導熱塑片、蝕刻光阻片、漂白的鹵化銀全像片及一些光折晶體等。
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全日
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全天。如：「颱風來襲時，軍警全日待命，不敢鬆懈。」
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故障安全系統
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在系統部分發生故障後，還能繼續運作的系統，一般常降低系統某些功能。如減慢資料處理速度等。
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全國教育媒體資訊中心（美國）
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全國教育媒體資訊中心創始於1967年，位於美國新墨西哥州，迄1991年止有20位工作人員（不含委員和義工）。年度預算為525,000美元，無會員制及一般集會。
其設立宗旨在促使影片（如電影等）、幻燈捲片、視聽帶（如錄影帶等）、錄音作品（如唱片等）、幻燈片、透明投影片等視聽教育性資料，以及其他可傳播到校園及圖書館的特殊教育性資料，能以電腦化的方式來編目和貯存。該中心目前擁有世界最豐富的電腦化視聽資料索引系統。其中，在資料庫內存有500,000以上的重要款目。此外，視聽資料有一套特別索引設計，可供給教育性社區及團體利用。另有私人藏書提供特別的編目與目錄服務。 迄19... |
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全國職工教育工作會議（大陸地區）
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全國職工教育工作會議在一九八一年由大陸當局國務院召開。參加會議的有國務院各部委、中國人民解放軍及各省、市有關部門的負責人。會議主要內容是學習、貫徹中共中央、國務院〔關於加強職工教育工作的決定〕。會議中強調職工教育的重要性，並要把職工教育的成效，作為對企事業領導幹部和企事業單位進行考核的依據之一。為了提高職工教育，應學習〔關於加強職工教育工作的決定〕；制定或修訂職工教育的長遠規劃和年度計畫；組織落實即建立健全職工教育工作的專門機構；並有計畫地改善職工教育的物質條件。
一九八六年三月，再次召開全國職工教育工作會議，總結了「六五」期間（一九八一年至一九八五年第六個五年計畫期間）執行... |
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全程培訓（大陸地區）
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全程培訓指大陸地區從職工就職開始到離職全部過程都要不斷進行教育和培訓。全程培訓也是終生教育思想的體現，可以理解為人生的全部過程都必須接受教育，包括老年人的教育。
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日本全國都道府縣教育委員會聯合會
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會址： 100東京都千代田區霞關3-2-3國立教育會館內
電話：(03)3580-0575 日本全國都道府縣教育委員會聯合會是由全國都道府縣教育委員會之委員長及教育長所組成。各都道府縣之教育委員會成員有五人，係由該地區之行政首長提出人選，經由議會同意而成立。委員長由委員互選，教育長人選則由委員會提名，經文部大臣（相當於我國教育部長）承認而任命之。目前全國共有四十七個教育委員會，會長村井資長，事務局長山口隆。 該會之出版刊物有〔都道府縣教育委員會報〕（季刊）、不定期出版之〔教育情報〕。 |
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完全小學（大陸地區）
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大陸地區的完全小學係指全日制六年制或五年制小學，以區別於不完全小學（通常只設置一至四年級，稱為初小）。在農村和鄉鎮地區，由於受經濟、文化和人口條件的制約，常常設有不完全小學，同時在這些地區也設有一所或若干所完全小學。完全小學對其他小學有示範作用和業務指導的任務。在不完全小學畢業的學生，轉入完全小學繼續學習直至小學畢業。完全小學設在村里的稱為村完小，設在鄉或鎮的稱為鄉完小或鎮完小。
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全面戰爭
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主要國家間的武裝衝突，交戰國使用其全部國力，且某交戰國的國家生存處於危殆中。其特性在不受任何限制，可能包括對主要交戰國的本土使用核子、化學及生物戰以進行攻擊。
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貓頭鷹博士