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面戰爭     
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主要國家間的武裝衝突,交戰國使用其部國力,且某交戰國的國家生存處於危殆中。其特性在不受任何限制,可能包括對主要交戰國的本土使用核子、化學及生物戰以進行攻擊。
〔布羅克豪斯百科書〕     
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  〔布羅克豪斯百科書〕是德國有名的百科書,歷史悠久。其前身是德國學者累貝爾(R.G. Lobel)編的〔婦女家庭百科詞典〕。1808年德國出版家布羅克豪斯(F.A. Brockhaus, 1772-1823)將其版權買下,採用將知識分解為十分專指詞條的小條目方法改編出版,出版後獲得相當的成功,暢銷一時,並以資料精確,內容及時、檢索性強著稱,形成了自己獨特的風格,對其他國家的百科書影響很大。曾為〔美國百科〕(Encyclopedia Americana)和〔錢百斯百科〕(Chambers Encyclopedia)的藍本。該書修訂頻繁,版式和名稱也多,長期又稱作〔社交詞典〕,其後改名為〔...
組織健     
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  「組織健」係指一個組織長期以來能夠完成三個重要的核心活動:實現組織目標、維持內部關係、適應外在環境。也就是說,組織要保持健,才能有效、穩定,並且能夠進行適當的變革。
  麥爾斯(Matthew B. Miles)指出組織在完成上述三個活動的能力上是各不相同的。他認為一個健的組織「不僅在其環境中生存,而且繼續地、妥當地應付一段長時期,同時在應對的過程中,不斷地發展和擴充其生存能力。雖然在某一天短期的運作上可能有效或者無效,但是長期的繼續生存、妥當應對和成長,都會發生。」
  反之,不健的組織缺乏長期性的效能。雖然它可能以一項「應急方案」(crash program...
[駁異大     
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  [駁異大]為義大利宗教家阿奎納(St. Thomas Aquinas, 1225~1274)的著作。他的思想受亞里斯多德(Arisotle)的影響很大。
  該書採問答的方式,提出六十個有關神學、哲學、教育等方面的問題,對錯誤的觀念提出駁斥。其中屬於教育方面的有十一個問題。其有關教育問題的論點是受了奧古斯丁(St.Aurelius Augustine)之[教師](De Magistro)一書的影響。
  此為有關教育的重點為:(1)教學是達成精神存有的最基本方法;(2)教學是真理與力量的結合,人是學習者,努力去追求知識與信仰;(3)教學應以創造為出發點,經驗與理性的知...
    
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菜樣豐富,成桌的酒席。如:「滿漢席」。
同軸像片     
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  同軸像片又名Gabor像片,是Gabor於1948年首先提出像攝影的概念時所採用的拍攝像影像的光學佈置。在此系統中,光源與物體均沿著垂直於感光底片的法線軸上安置,物體係一有影像的透明片,此透明片以一均勻的平面波入射,當光線穿過此透明片後可視為兩組光束,一組是直接穿透而未受到影像影響的平面波,即為參考光束;另一組係隨透明片上影像散射而較弱的光束,其振幅與相位均產生改變,即為照物光束;這兩組光束在底片上干涉,即可攝得像片,因光源、物體與像片同軸而得名,在重建影像時,會同時出現虛像與實像兩組影像。
國培訓工作會議(大陸地區)     
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  國培訓工作會議是一九八九年三月大陸地區勞動部召開的。這次會議主要研究加強職業培訓問題和討論確定職業培訓的七年規劃及一九八九年、一九九○年兩年的工作部署安排。
  會議確定職業培訓的目標是:先培訓、後就業,先培訓、後上崗,對所有需要就業和上崗的人員進行職業培訓,確保就業人員和上崗人員的質量;逐步建立考核發證與使用待遇結合的制度。技工學校、就業培訓中心和其他職業學校(訓練班)的學生,學習期滿,經考試合格發給畢業(結業)證書。就業時,經過工人考核組織按工人技術等級標準或崗位規範要求,進行嚴格的考核,根據成績發給相應的技術等級證書或崗位合格證書。實行自主選擇職業,由學校、中心(訓練班)...
  國資訊媒體與技術中心為英國的一個國家中心,創立於1967年。原名為國文獻複製中心(National Reprographic Centre for Documentation,簡稱 NRCD),至1984年更改為現名。該中心設立於黑特費爾德技術學院(Hatfield Polytechnic)內,主要任務是以光學與電子複製技術為基礎,推廣縮影、文書處理、電傳視訊、桌上型出版、影印機、傳真機及其他電子媒體的運用。目前工作人員共計7名,包括3位資訊專家(Information Professional)、2位管理專家(Management Professional)及2位事務員(Cleric...
  國職業技術教育工作會議為推展職業技術教育而召開跨部會的國性會議。一九四九年後大陸地區首屆國性職業技術教育工作會議,由國家教育委員會、計畫委員會、經濟委員會及勞動、人事部聯合於一九八六年七月二日至六日在北京召開。與會代表來自各省、市、自治區及中央各部委,共三百六十三人。
  會議的中心議題是:貫徹中共中央〔關於教育體制改革的決定〕(1985),總結經驗,研究確定發展職業技術教育的目標任務及方針政策。會議提出國民經濟建設第七個五年計畫(1986~1990年)期間職業技術教育發展的主要目標及任務是:(1)改變中等教育以日制普通中學為主的現狀,大力發展中等職業技術發展。要求到一九...
局最佳化     
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為對程式先進行局的控制流和資料流分析,然後再進行最佳化的過程。
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