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職銜
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職位的頭銜。《三國演義》第一○回：「李、郭、張、樊四人各自寫職銜獻上，勒要如此官品。」《儒林外史》第三九回：「收在帳下，賞給千總職銜，軍前效力。」
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裝扮
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修飾、打扮。如：「他在舞臺上裝扮成各種不同的角色，詮釋各種不同的人物型態。」
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職業
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2.職分內應做的事。《史記．卷四七．孔子世家》：「使各以其方賄來貢，使無忘職業。」《宋書．卷九四．恩倖傳．序》：「且任子居朝，咸有職業。」
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風雨
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3.比喻各種議論傳說。[例]他們之間的恩恩怨怨，已經鬧得滿城風雨，人盡皆知。
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逗號
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一種標點符號。用以分開句內各語或表示語氣的停頓，其符號為「，」。也作「逗點」、「點號」。
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品格教育
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四＆第五R，成為學生必備的基本素養。尊重屬於做人的領域，負責屬於處事的範圍，尊重讓學生可以了解並接受各方面的長處與短處，可以建立起自己最有效的學習方式，負責試引導學生持續、專注學習的動力，尊重與負責兩者對於學生學業成就有重大影響。品格教育重在陶冶學生尊重與負責的態度與行為，在實施過程必須結合個人、家庭與社會，兼顧認知、情意與行為實踐，因此品格教育實施方案之設計，需要透過認知的過程，讓學生了解體現尊重、負責的正確行為，以及錯誤的行為，並在教室與校園的學習與生活情境中由教職員扮演學習楷模建立一致的價值觀，並即使給予正確行為的...
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大小不一
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事物的尺寸不齊一。如：「她收集的玩偶大小不一，但各具特色。」
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頭目
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4.元朝時對領軍官吏的稱號。《通俗編．身體》：「元號領軍官為頭目。中統元年，詔軍人陣亡者家屬，仰各頭目用心照管。見元典章。」
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類型
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由各種具有共同特徵的事物或現象所形成的種類。如：「由於每個導演的創作意念各有不同，因而電影的類型也就有了多元化的發展。」
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攤位
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擺放攤子的位置。[例]校慶園遊會場設置了各式各樣的攤位，供師生同樂。
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貓頭鷹博士