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國立土庫商工     
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,全校合計 22 班。分部設立期間,簞路籃縷,慘澹經營,歷任黃變三先生、梁延壽先生、李永康先生、辛業先生等 4 位分部主任。民國 59 年 8 月奉准獨立,校名為「臺灣省立土庫高級商工職業學校」,省府令辛業先生為首任校長。綜合商業科由 4 班調整為 2 班、會計統計科由 2 班調整為 3 班,文書事務科維持 1 班,另增設建築製圖科 2 班、廣告設計科 1 班,全校合計 24 班,粗樹規模。民國 60 年 8 月原初級部學生悉數畢業。試辦附設進...
沈光文     
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同抗清,後來追隨魯王退守浙江,魯王兵敗後隱居普陀山。當鄭成功盤踞廈門、金門時,沈光文本想從廈門搭船到州,與家人一同過著以船為家的生活,沒想到卻被風吹到臺灣宜蘭,從此過著悶悶不樂的思鄉生活。(註1) 流寓臺灣漂流到臺灣後,沈光文南下寄居臺南。1661年鄭成功來到臺灣,發現沈光文竟然也在此,高興之餘對沈光文也十分禮遇,提供他生活所需。鄭經繼位,沈光文因為做詩諷刺鄭經而引來殺身之禍,只好離開臺南逃往山上,再逃至原住民聚落如目加溜灣、羅漢門等地。在目加溜灣避難的日子,他便以教授番童、醫治病人度日。(註2) 晚年清朝領臺時,沈光...
烈烈     
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3.擬聲詞:(1)形容風的聲音。晉.劉琨〈扶風歌〉:「烈烈悲風起,泠泠澗水流。」(2)形容聲音多且繁雜。南朝宋.謝惠連〈擣衣〉詩:「肅肅莎雞羽,烈烈寒蟹啼。」(3)形容水流的聲音。唐.皮日休〈霍山賦〉:「有烈烈,其來如決。」
以沫相濡     
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比喻人同處於困境,而互相以微力救助。參見「相濡以沫」條。宋.范成大〈次韻龔養正病中見寄〉詩:「激水要令風在下,涸翻以沫相濡。」
愜心     
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心胸暢快、心意滿足。《後漢書.卷五四.楊震傳》:「司隸校尉陽球因此奏誅甫,天下莫不愜心。」唐.元結〈游潓上學者〉詩:「愜心則自適,喜尚人或殊。」也作「愜情」、愜意」。
呦呦     
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擬聲詞。形容鹿鳴聲。《詩經.小雅.鹿鳴》:「呦呦鹿鳴,食野之苹。」唐.李頎〈聽董大彈胡笳兼寄語弄房給事〉詩:「迸颯颯飛木末,野鹿呦呦走堂下。」
秕糠     
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秕子和米糠。比喻煩瑣或無價值的事物。北齊.顏之推《顏氏家訓.省事》:「守門詣闕,獻書言計,率多空薄,高自矜夸,無經略之大體,咸秕糠之微事。」唐.杜佑〈杜城郊居王處士鑿山引記〉:「棲遲衡茅,秕糠爵祿。」也作「糠秕」。
一股     
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3.一道。多指水流而言。《西遊記》第一回:「順澗爬山,直至源流之處,乃是一股瀑布飛。」
苦心積慮     
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前701),名寤生,春秋時鄭國國君。性忌刻,因弟段與母武姜圖謀王位,故伐段,遷母於城潁,誓曰:不及黃不相見。在位四十三年,諡莊。 (2) 甚:勝、超過。
冰釋     
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像冰溶解消散,不留痕跡。比喻嫌隙、懷疑、誤會等完全消失。如:「他們之間的誤會已冰釋,握手言歡了。」晉.杜預〈春秋左氏傳序〉:「渙然冰釋,怡然理順。」宋.蘇軾〈答王定國〉三首之一:「得此佳作,終日喜快,滯悶冰釋。」
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