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肘捉衿見
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(7) 踵決：腳後跟露出來。踵，腳後跟。〔參考資料〕 《韓詩外傳．卷一》原憲居魯，環堵之室，茨以蒿萊，蓬戶甕牖，桷桑而無樞，上漏下濕，匡坐而絃歌。子貢乘肥馬，衣輕裘，中紺而表素，軒不容巷而往見之。原憲楮冠黎杖而應門，正冠則纓絕，振襟則肘見，納履則踵決。子貢曰：「嘻！先生何病也？」原憲仰而應之曰：「憲聞之：『無財之謂貧；學而不能行之謂病。』憲貧也，非病也。若夫希世而行，比周而友，學以為人，教以為己。仁義之匿，車馬之飾，衣裘之麗，憲不忍為之也。」子貢逡巡，面有慚色，不辭而去。
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科學怪人
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目錄1 簡介1.1 作者1.2 內容概要1.3 影響 簡介 科學怪人為十八世紀的英國小說，為恐怖小說之先驅。 作者 英國女作家瑪麗雪萊，她出生於文學世家，並為著名詩人雪萊的配偶。 內容概要 科學怪人描述一位醫師Frenkinstein為了創造出生命體，使用屍體拼湊出一個怪物。這個怪物因外型醜陋，受到人類憎惡之後所發生種種暴力的悲慘遭遇。 影響 在文學電影中影響深遠。
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搜剔枯腸
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四碗發輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清。六碗通仙靈。七碗喫不得也，唯覺兩腋習習3>清風生。蓬萊山，在何處。玉川子，乘此清風欲歸去。山上群仙司下土，地位清高隔風雨。安得知百萬億蒼生命，墮在巔崖受辛苦。便為諫議問蒼生，到頭還得蘇息否。 〔注解〕
(1) 碗：指盛茶水的碗，體積較杯子為大。
(2) 喉吻：喉頭與嘴脣。
(3) 習習：舒和的樣子。
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多範型學習過程
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多範型學習過程(Multi-paradigm learning process)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義美國「論壇公司」（Forum Corporation）的約翰遜和布萊格（Kerry A Johnson & Joan L. Bragar）1997年在《成人學習原理：多範型模式》一文中詳細闡述了他們總結的成人學習5條原理。雖然這5條原理是針對成人學習而言的，但實際卻帶有某種一般的指導意義，因為作者是針對學習是如何發生的及促進學習有效發生的條件來論證這5條原理的。總體上說，這5條原理雖...
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大言聳聽
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此處所列為「危言聳聽」之典源，提供參考。 ※＃宋．呂祖謙〈館職策〉（據《呂東萊先生文集．卷二》引）1>漢至文帝，宇內昌阜，煙火萬里。仰視成康雖小歉，俯眎春秋戰國以降，則既有餘矣。「痛哭者一，流涕者二，長歎息者六」。賈誼之論，何其不與事儷2>也！意者危言駭世，姑一快3>胸中之憤耶！長沙之歸，歷變履險，動心忍性。少年之氣，剝落向盡，固未易以故意，待誼是殆，必有所以而論者，或未之竟也。誼誠見文帝以如此之質，得如此之時，顧乃湛於卑陋，安於小成，愛之深、望之切，大聲疾呼，幾其一悟耳。 〔注解〕
(1) 典故或見於清．劉坤一〈復郭善臣書〉。
(2) 儷：文字成對偶、對仗的。順遂、舒服。
(3) 快：...
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天台
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1.神話中的仙境。元．白樸《牆頭馬上》第二折：「又不是瀛州方丈接蓬萊，遠上天台。」
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蓬瀛仙境
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神話傳說中的仙山蓬萊與瀛洲。指極美好的地方。如：「想不到人間竟會有這般的蓬瀛仙境！」
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太魯閣國家公園
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位於花蓮、臺中、南投縣境的國家公園。面積九萬二千餘公頃。以中部橫貫公路為景觀主軸，其區域範圍北為南湖北山，東為清水斷崖，南界奇萊連峰、太魯閣大山，西以中央山脈副稜接合歡群峰為界。全區自成一完整生態體系，以立霧溪切割形成之太魯閣大理石峽谷景觀最富盛名。其間平地至高山植物覆蓋完整，保存不同氣候帶生態系，實為野生動物最佳的活動場所。
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御氣
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1.控制血氣。宋．呂祖謙《東萊先生左氏博議．卷五．楚武王心蕩》：「聖賢君子以心御氣，而不為氣所御。」
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高才碩學
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才能高超，學識淵博。唐．李綱〈諫以舞人安叱奴為散騎常侍疏〉：「高才碩學，猶滯草萊。」也作「高才博學」、「高才大學」。
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貓頭鷹博士