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  〔於成人高等教育試行專業證書制度的若干規定〕是一九八八年四月二十四日由國家教育委員會和人事部聯合發布的有成人高等教育試行專業證書制度的法規性文件。該規定明確指出,專業證書制度是由用人單位根據工作崗位的需要,有針對性地選拔已在專業技術崗位或專業性較強的管理崗位上工作的人員,為使其具有任職所要求的專業知識水準的一種教育證書制度。「專業證書」是學員經過學習,考試合格,表明已達到了崗位所要求的大專層次專業知識水準的一種證明,既不能作為崗位培訓合格證書,也不等同於大學專科畢業證書,只在本行業本專業的工作範圍內適用,僅作為評定、聘任專業技術職務、管理職務和其他職務的任職資格的依據之一。
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自然資源保育相法規及條例     
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  中華民國法規中,與自然資源經營管理相的法規及條例眾多,其中某些法規之立法精神在於管理特定資源之取得,並未考慮該種資源之立法精神在於管理特定資源之取得,並未考慮該種資源之保育或永續利用,例如1978年修正公布之礦業法,1984年經濟部公布的土石採取規則等。與自然資源保育永續利用相的法規有1972年公布的國家公園法,1985年修正公布的森林法,1982年公布且前正在修訂中的文化資產保存法,1994年修正公布的野生動物保育法,1991年修正公布之漁業法,及1944年修正有的水土保持法,1994年公布的環境影響評估法。條例及管理規則則有1986年修正的山坡地保育利用條例,1980年修正公布的發...
  國家教委心下一代工作委員會是國家教育委員會開展心和培養下一代工作的專設組織。成立於一九九一年四月十六日。其成員主要是離退休老幹部。下設祕書處為經常性辦事機構。一九九○年初,為充分發揮離退休老幹部在心和教育青少年工作中所特有豐富的政治思想經驗與理論根底深厚等優勢,以培養和造就社會主義事業接班人,經批准成立了中國心下一代工作委員會。此後國家教委積極相應該委員會有中央各部委與各省、市、自治區成立相應組織的倡導,於次年正式成立了心下一代工作委員會,以推動全國教育系統心下一代工作的發展。其主要工作為:(1)組建隊伍,即在各省、市、自治區組織建立教育系統的老同志心下一代工作委員會,在高...
鍵球     
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棒壘球比賽中當打擊者所獲得的球數是兩好球三壞球時,接下來的一球稱為「鍵球」。如:「接下來這一球是鍵球,不知投手會投出什麼球?」
    
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向其他機提人提物的文書。《儒林外史》第四五回:「現今無為州有提在此,你說你不曾到過,你且拿去自己看。」
利害係人     
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刑案的被害人或是與案情有的人。
    
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位於福建省光澤縣西北杉嶺上的隘。為贛閩間往來的通道,是歷史上著名的重險。
  〔於做好高等學校招收殘疾青年和分配工作的通知〕是教育部、國家計畫委員會、勞動人事部和民政部於一九八五年二月二十五日聯合發布的一個文件。該文件要求高等學校招生時注意錄取德智條件優秀的殘疾考生,為他們升學深造創造條件。其主要內容是:(1)「殘疾」考生指肢體殘疾(不繼續惡化),生活能自理,不影響所報專業的學習及畢業後從事的工作者。(2)各高等學校應從殘疾考生的實際著眼,貫徹德智體全面考核,擇優錄取的原則。對上述殘疾考生,在全部考生德智條件相同的情況下,不應僅因殘疾而不予錄取。(3)高等學校錄取的殘疾考生,畢業後應按其所學專業,由國家統一分配工作;統一分配確有困難者,由考生報考時所在省、自治區、...
係詞     
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在文句中,用來介紹或連接詞、句的詞,包括介詞與連詞。如「生於憂患」的「於」、「戰爭與和平」的「與」等。
指數     
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為表示兩變數間以某一迴歸曲線為準,某一變數對另一變數相程度的係數,若迴歸曲線為y對x的迴歸曲線,則所求得者即為y對x的相指數。
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