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團體貫注
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團體貫注(group focusing)指教師能使全班學生貫注於學習的能力，稱為團體貫注。在教學活動中，要想維持全班學生始終參與學習活動，是一件相當困難的事。尤其是在教師習慣上固定指定某些學生回答問題的情況下，其他學生則長期做為”陪坐者”，自然難免形成他們參與感的喪失。對如何維持全班學生全神貫注於學習的問題，以下的建議可供教師們參考：1.教師向全班發問時，要求學生回答之前，先停頓數秒鐘，讓全班學生都聽清楚且了解問題的題意，並進行思索，然後在指定某一學生回答。如該生不能回答在指定另一學生回答。指定學生回答問題絕對避免任何順...
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盛氣加人
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時的范泰結為「雲霞之交」。他頗受宋武帝賞識，所以原來要託付他在受禪時，擔任進奉玉璽的大任。但是有一次陪武帝吃飯時，謝澹不但喝醉酒，還大言不會屈順任何人的意思。武帝雖因謝澹是方外之士，不與他計較，但是心裡著實不高興，也就不讓他進奉玉璽了。由這個故事可知，謝澹的「仗氣凌人」是恃才傲物的意思，和「盛氣凌人」的用法不同。
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下顧
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1.往下看。唐．杜甫〈陪王侍御同登東山最高頂宴姚通泉晚攜酒泛江〉詩：「東山高頂羅珍羞，下顧城郭消我憂。」《新唐書．卷一七六．韓愈傳》：「高處在古無上，平處下顧二謝。」
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爭差
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2.商量。明．湯顯祖〈牡丹亭．第七齣〉：「則要你守硯臺，跟書案，伴『詩云』，陪『子曰』，沒的爭差。」
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作禮
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行禮。《西遊記》第二六回：「菩薩纔住了祥雲，先與鎮元子陪了話，後與三星作禮。」《初刻拍案驚奇》卷四：「十一娘與二女童作禮而還，自到石室中去宿了。」
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奈煩
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2.麻煩、討厭。《西遊記》第二九回：「奈煩哩！放他去便罷，又管他甚麼後門前門哩。」《金瓶梅》第三九回：「奈煩！自恁請你來陪我坐坐，又幹這營生做什麼？」
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無技可施
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沒有伎倆可以施展。《紅樓夢》第九一回：「及見金桂怔怔的似乎無技可施，他也只得陪金桂收拾睡了。」
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客堂
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專門用來接待賓客的房間。唐．韓愈〈陪杜侍御遊湘西兩寺獨宿有題一首因獻楊常侍〉詩：「客堂喜空涼，華榻有清簟。」《三俠五義》第六八回：「請到客堂待茶。」
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桐人
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古時用桐木做成的陪葬木偶。漢．桓寬《鹽鐵論．散不足》：「今厚資多藏，器用如生人，郡國繇吏素桑楺，偶車櫓輪，匹夫無貌領，桐人衣紈綈。」
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一准
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1.一定、必定。《老殘遊記》第一九回：「吳二說：『明天一准還你。』許亮說：『口說無憑，除非你立個明天期的期票。』」《文明小史》第三五回：「二兄既有這般豪舉，小弟一准奉陪。」也作「一準」。
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貓頭鷹博士