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中華民國自然生態保育協會
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民間保育團體，成立於1982年。會員包括政府官員、民意代表、學者、學生、及各行業的自然愛好者。此團體在日本、泰國及以色列成立了分會，成為台灣第一個國際性的民間組織，名為國際自然生態保育學會(SWAN International)。此協會成立之理由，乃因深信人類無法在不健康的地球上生存，同時地球上自然資源不只屬於當今的世代，也屬於未來的世代，故以保存獨特生態系、保育野生動植物、及特殊自然景觀為目標，以推動社會教育，提昇民眾對自然環境的欣賞與關懷，協助搜集與傳播資料，防止污染、鼓勵政府採取較合保育原則的政策為方法。此協會出版大自然季刊，不定期主辦研討會，並與其他國家及國際性保育團體合作推動保育...
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中年
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1.四、五十歲左右的年紀。《晉書．卷八○．列傳．王羲之》：「中年以來，傷於哀樂，與親友別，輒作數日惡。」元．孟漢卿《魔合羅．楔子》：「月過十五光明少，人到中年萬事休。」
2.中期，中間階段。《晉書．卷三一．后妃列傳上．序》：「爰自敻古，是謂元妃；降及中年，乃稱王后。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．議對》：「漢文中年，始舉賢良；鼂錯對策，蔚為舉首。」
3.隔年。《禮記．學記》：「比年入學，中年考校。」
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台中縣華盛頓雙語小學
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校史87.07.08 - 核准創校，創辦人為李園會博士擔任董事長89.08.01 - 八十九學年度正式開學，原名「台中縣常春藤小學」89.08.01 - 第一任校長為莊碧雲女士接篆視事90.02.01 - 八十九學年度第二學期由羅文貴董事長接掌經營90.08.01 - 第二任校長為施月麗女士接篆視事91.08.01 - 九十一學年度正式更名為「台中縣華盛頓國民小學」92.08.01 - 第三任校長羅美櫻接篆視事至今 資料來源華盛頓雙語小學
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教學形態中師生關係
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教學活動是班級中的重心工作，教育功能要能發揮，必須透過教學活動的進行。傳統的教學活動進行的方式是「教師教，學生學」的型態。隨著教育環境的變遷、教學方法的更新，原本只是單向式的教學關係，也跟著變的多樣化。教學中的師生關係至少應該有下列七種:1. 教師塑造學生:此種教學活動中的師生關係中，教師與學生有如雕塑...
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神仙中人
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對品貌出眾、神態飄逸者的美稱。唐．楊烱〈益州溫江縣令任君神道碑〉：「君燕趙奇士，神仙中人，容貌魁梧，衣冠甚偉。」《三國演義》第八回：「貂蟬曰：『賤妾年方二八。』卓笑曰：『真神仙中人也！』」
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人到中年萬事休
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人到中年時，原有的豪情壯志皆煙消雲散，不復存在。元．關漢卿《蝴蝶夢．楔子》：「月過十五光明少，人到中年萬事休。」元．無名氏《陳州糶米》第二折：「我從那及第時三十五六，我如今做官到七十也那八九。豈不聞人到中年萬事休，我也曾觀唐漢看春秋，都是俺為官的上手。」
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中華鱉、甲魚
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Pelodiscus sinensis (Wiegmann, 1853)
身體為扁平狀，體表無角質盾板，外覆有革質皮膚，背甲上方佈滿疣狀突起。頸長，吻端呈管狀突出。背甲部為灰黑色，呈卵圓形；腹甲光滑，呈白或肉色，體內的骨板不發達。四肢呈扁平槳狀，無鱗片。
西伯利亞南部、中國大陸（包括海南島）、朝鮮半島、日本、台灣、越南北部，目前已引入美國夏威夷群島、東南亞的泰國及馬來西亞等地區。
水棲性極強的物種，主要棲息於泥底且水流較緩的淡水域。食性為肉食性，以水生之小型魚類、甲殼類、螺貝等軟體動物為主食。卵生，卵呈圓球形，產卵季為每年5～8月，每窩產卵數為7～15顆。具高度養殖經濟價值的物種，目前已為人工大量飼養。
龜鱉目(Class Testudunes)
鱉科 (Family Trionychidae)
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虎賁中郎將
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職官名。漢置，掌管護衛皇室。《後漢書．卷二四．馬援傳》：「視事六年，徵入為虎賁中郎將。」
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萬綠叢中紅一點
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本形容綠叢中偶見一紅花。語本宋．胡仔《苕溪漁隱叢話前集．卷三四．半山老人》：「遯齋閑覽云：『唐人詩：「濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。」不記作者名氏。鄧元孚曾見介甫親書此兩句於所持扇上，或以為介甫自作，非也。』王直方詩話云：『荊公作內相時，翰苑中有石榴一叢，枝葉甚茂，但只發一花，故荊公題此詩。余每以不見全篇為恨。』二說未知孰是。」後指眾多男子中僅見一女子。
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貓頭鷹博士