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手段與目的分析
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手段與目的分析係問題解決的方式之一，用來探究問題的結構。換言之，即檢視問題的基本部分或結構，以了解並解決問題，而不採用遵循一系列階段或步驟的方式來解決問題。手段與目的分析的處理原則有四項：
1.評估當前的狀態，並決定問題的所在；2.評估目標的狀態，並了解所欲的解答；3.確認在總目標下，經過分解的各次目標；4.發展一系列的行動以尋求各次目標的解答，並縮小當前狀態與目標狀態之間的差距。生手和專家解決問題峙，顯然採用不同的途徑。專家由於對問題具備豐富的背景知識，所以解決問題的方向是由當前狀態到目標狀態（即由問題為起點，解答為終點）。生手由於缺乏背景知識，就採倒返的方式，以目標狀態為起始... |
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中型仿相手蟹
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英名Red dance cra, Red flower crab, Flower crab。頭胸甲寬約可達3.5公分，呈正方形，中央部分有1個略微下彎的一字形凹溝，前側緣至後側緣各有3條斜向隆起，前側緣除眼後齒另有1齒，齒前有1缺刻，有些個體有第3齒的痕跡。前額寬廣，中央凹陷，後方有4個隆起葉。螯腳左右略有不同，雄螯較雌螯大，掌部外側面覆蓋著壓扁的結節，中央具有1團顆粒，內側沿稜線上有1排顆粒，其餘部分有細小的顆粒。步腳側扁，粗長，長節前緣近先端處有1棘，前節和腕節的前後緣有長剛毛列生。身體初呈黑褐色至灰褐色，長大後由前方逐漸轉變成紅褐色至紅棕色，雄性個體的顏色尤其鮮艷，且體色由額緣向後方逐漸...
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背手
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1.與平常手使用的動作不者。例：背手東西分人，係無禮貌个。（反手拿東西給，是不禮貌的。）
2.雙手交叉於背後握著。例：朝會時間，大家背手企正來聽校長訓話。（朝會時，大家稍息站好來聽校長訓話。）
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縮手縮腳
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1.天寒肢體不舒展的樣子。《老殘遊記》第六回：「店家方拿了一盞燈，縮手縮腳的進來。」
2.形容畏怯退縮，不敢放手去做。如：「你再這樣縮手縮腳，誰也不會幫忙你。」也作「逼手逼腳」。
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自動－手控（轉換開關）
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為一種用以指示和控制操作方法的自動或手控鎖定開關。
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手風
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手氣。如：「近來手風很順，統一發票中獎二次。」
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高下其手
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比喻玩弄手法，串通作弊。宋．王闢之《澠水燕談錄．卷五．官制》：「太祖慮其任私，高下其手，乃置司寇參軍。」《清史稿．卷二八八．張廷玉傳》：「刑部引律例，往往刪截，但用數語，即承以所斷罪；甚有求其彷彿，比照定議者：高下其手，率由此起。」
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業餘選手
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非職業性的競賽運動員。
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慢手慢腳
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形容作事遲緩，不俐落。如：「像這樣慢手慢腳，什麼時候才能把工作做完？」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士