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狂風
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大風、強風。《五代史平話．晉史．卷上》：「二馬合鬥，未經十餘合，忽起一陣狂風，飛砂走石，人馬蹂踐。」《三國演義》第九回：「次日，正行間，忽然狂風驟起，昏霧蔽天。」
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岧嶢
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山勢高峻的樣子。三國魏．曹植〈九愁賦〉：「踐蹊徑之危阻，登岧嶢之高岑。」唐．崔顥〈行經華陰〉詩：「岧嶢太華俯咸京，天外三峰削不成。」
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溥天同慶
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此處所列為「普天同慶」之典源，提供參考。 《三國志．卷二六．魏書．滿田牽郭傳．郭淮》黃初元年，奉使賀文帝踐阼，而道路得疾，故計遠近為稽留。及群臣歡會，帝正色責之曰：「昔禹1>會諸侯於塗山，防風2>後至，便行大戮3>。今溥天4>同慶而卿最留遲，何也？」淮對曰：「臣聞五帝先教導民以德，夏后政衰，始用刑辟。今臣遭唐虞之世，是以自知免於防風之誅也。」帝悅之，擢領雍州刺史，封射陽亭侯，五年為真。安定羌大帥辟蹏反，討破降之。每羌、胡來降，淮輒先使人推問其親理，男女多少，年歲長幼；及見，一二知其款曲，訊問周至，咸稱神明。 〔注解〕
(1) 禹：夏代開國之君。相傳因治水有功，得舜讓位，立國為夏。
(2) ...
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動魄驚心
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梁．鍾嶸《詩品．卷上．古詩》。
(2) 吳：指吳王，疑是夫差（？∼西元前４７３），因父闔閭為越王句踐所敗，故敗困句踐於會稽，以報父仇，並率精兵北會諸侯於黃池，與晉爭霸，句踐乘虛而入，遂滅吳，夫差自剄而死，在位二十三年。
(3) 椒華之房：建築精緻，裝飾華麗的房子。
(4) 幌：簾子。《太平御覽》原作『熀』，茲據《太平廣記．卷二七二．美婦人．夷光》校改。
(5) 幌：《太平御覽》原作，據《太平廣記．卷二七二．美婦人．夷光》校改。〔參考資料〕 南朝梁．鍾嶸《詩品．卷上．古詩》其體源出於〈國風〉，陸機所擬十二首。文溫以麗，意悲而遠。驚心動魄，可謂幾乎一字千金！另可參考：晉．王嘉《拾遺記》（據...
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許衡
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3日）去世，享年七十三歲。=著作=其著作多收於《魯齊遺書》。=思想觀點=以朱子言為師，窮理致知、反躬踐實，以小學四書為修己教人方法，不尚文辭，務敦實行，使人知有聖賢之學，著重於實踐理論，與朱熹重於闡釋理論不同。=評價=主要業績是奠定元朝國子學基礎，和闡揚程朱學說。不少元代人推崇他是朱熹的繼承者。=資料來源=《中國歷代斯思想家十二》台灣商務印書館http://zh.wikipedia.org/wiki/许衡
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語文知識
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識英文關鍵字：verbal information 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁367-368，台灣東華書局股份有限公司。
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非智力因素個別差異
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of individual difference 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁294，台灣東華書局股份有限公司。
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海角天涯
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此處所列為「天涯海角」之典源，提供參考。 ※南朝陳．徐陵〈武皇帝作相時與嶺南酋豪書〉（據《文苑英華．卷六八二．邊防上》引）年號武平，國即清晏，君之聞此，寧不欣躍。但昔緣王事，遊踐貴鄉，日想山川，依然舊識。吾既忝荷朝私，位逾臺袞，身持帝王之柄，手握天下之圖。故鄉如此，誠為衣繡，故人不見，還同宵錦。天涯藐藐1>，地角悠悠2>，言面無由，但以情企。今者王猷帝載，化被無垠，浮海窮山，罔不咸格，投竿負鼎，馳步蒼龍，崖穴丘園，爭趨金馬，君之才具，信美登朝，如戀本鄉，不能遊宦，門中子弟，望遣來儀，當為申聞。 〔注解〕
(1) 藐藐：曠遠廣大的樣子。
(2) 悠悠：眇遠無盡的樣子。
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國立台北教育大學
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培育卓越之國民中小學師資為目標。本校有完善之教育實習制度，除附設實驗小學作為當然且最直接之教育專業實踐場域外，目前亦已與七百餘所教育實習機構簽訂教育實習合作契約，並出版實習輔導通訊，加強教育實習輔導，提供教育相關產業就業資訊，辦理教師資格檢定考試及教師甄試講座活動等，提昇學生就業競爭力。本校亦透過教授實地到校巡迴輔導，辦理各學習領域教學研習，提供國民教育雙月刊與地方教育輔導叢書予輔導區各國民中小學教師參考，溝通教育革新觀念，協助國民中小學進行教學困難改善，提昇國家教育品質。 進修推廣服務本校為推動終身學習理念，不斷創新精...
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意氣軒昂
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此處所列為「氣宇軒昂」之典源，提供參考。 １、「氣宇」：晉．王隱《晉書》（據《三國志．卷五三．吳書．張嚴程闞薛傳．薛綜》裴松之注引）瑩1>子兼，字令長，清素有器宇，資望故如上國2>，不似吳人。歷位二宮丞相長史。元帝踐阼，累遷丹楊尹、尚書，又為太子少傅。自綜至兼，三世傅東宮。 〔注解〕
(1) 瑩：薛瑩（？∼西元２８２），字道言，三國吳沛郡人。初為秘府中書郎，後為散騎中常侍。孫皓立，為左執法，遷選曹當書，領太子太傅。後因事下獄，徒廣州。因其博學善文，復召為左國史。吳亡入晉，為散騎常侍。
(2) 上國：春秋時南方吳、楚窗u弘篧鴾五儠悗J的尊稱。 ２、「軒昂」：《三國志．卷四六．吳書．孫破虜討逆...
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貓頭鷹博士