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〔方吳報告書〕（馬來西亞）
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〔方吳報告書〕是馬來亞關於華文學校教育的報告書。一九四九年馬來亞聯邦成立後，其自治政府於一九五一年聘請方威廉(William Fenn)與吳德耀二人組織委員會，對當地華文教育進行考察後提出報告。認為具有豐富文化與歷史悠久的當地華文教育應予保留，同時應與其他語文的教育並存。報告書並指出：為改善華校惡劣的處境，應盡量增加其津貼、教科書的修訂、師資的改善、語文教學水準的提高，以及為了實際上的需要，華校學生可能要讀三種不同語文等問題。
政府為調和〔巴恩報告書〕和〔方吳報告書〕的歧見，曾以捉學司葦菲為首的研究報告加以折衷，卻遭失敗。也正因這兩分報告書之無法協調，爭論已擴大到不可收拾的地... |
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拿起來
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拿起來。例：麻煩同東西拿起來，𠊎愛掃地泥。（麻煩把東西拿起來，我要掃地。）
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流出來
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流出來。例：較細義兜仔！莫分盎仔肚个水流出來。（小心點兒！別讓瓶子裡的水流出來。）
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來千去萬
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來往的人眾多。《喻世明言．卷四○．沈小霞相會出師表》：「那臨清去處又大，茫茫蕩蕩，來千去萬，那裡去尋沈公子？」
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家來
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家中人稱外出者返家。《西遊記》第二八回：「造化！造化！做甚麼和尚，且家來，帶攜我們耍子幾年罷！」
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勻開來
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使東西平均分散開來。例：今晡日天時恁好，你去摎穀勻開來晒。（今天天氣很好，你去把穀攤平均來晒。）
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馬來亞玻里尼西亞語系
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人類語系之一。分為印度尼西亞、美拉尼西亞、玻里尼西亞三大語族。分布地區極廣，東自馬克薩斯群島，西至馬達加斯加，南從紐西蘭，北至夏威夷。是所有語系中分布最廣的一系。分東、西二支。西支包括馬達加斯加語、馬來語、印尼語、爪哇語、菲律賓語、臺灣原住民族語等；東支則有美拉尼西亞語、夏威夷語等。此系所屬諸語，大致史前時由印尼傳至南洋、太平洋各島，因長久隔海，以致分歧多端，約有五百種不同語言。
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算起來
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約計、統計。如：「這次來參加會議的，算起來差不多有一千人。」
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蠙珠來入掌
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蠙珠，蚌珠。「蠙珠來入掌」指生兒育女。《清平山堂話本．快嘴李翠蓮記》：「從今好夢叶維熊，行見蠙珠來入掌。」
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明中捨去暗中來
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（諺語）比喻明處用掉、暗中又得到。《初刻拍案驚奇》卷三十八：「都念道：『明中捨去暗中來』，真叫做：『今朝那管明朝事！』」
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貓頭鷹博士