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〔方吳報告書〕(馬來西亞)
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〔方吳報告書〕是馬來亞關於華文學校教育的報告書。一九四九年馬來亞聯邦成立後,其自治政府於一九五一年聘請方威廉(William Fenn)與吳德耀二人組織委員會,對當地華文教育進行考察後提出報告。認為具有豐富文化與歷史悠久的當地華文教育應予保留,同時應與其他語文的教育並存。報告書並指出:為改善華校惡劣的處境,應盡量增加其津貼、教科書的修訂、師資的改善、語文教學水準的提高,以及為了實際上的需要,華校學生可能要讀三種不同語文等問題。
政府為調和〔巴恩報告書〕和〔方吳報告書〕的歧見,曾以捉學司葦菲為首的研究報告加以折衷,卻遭失敗。也正因這兩分報告書之無法協調,爭論已擴大到不可收拾的地... |
流出來
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流出來。例:較細義兜仔!莫分盎仔肚个水流出來。(小心點兒!別讓瓶子裡的水流出來。)
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馬來亞玻里尼西亞語系
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人類語系之一。分為印度尼西亞、美拉尼西亞、玻里尼西亞三大語族。分布地區極廣,東自馬克薩斯群島,西至馬達加斯加,南從紐西蘭,北至夏威夷。是所有語系中分布最廣的一系。分東、西二支。西支包括馬達加斯加語、馬來語、印尼語、爪哇語、菲律賓語、臺灣原住民族語等;東支則有美拉尼西亞語、夏威夷語等。此系所屬諸語,大致史前時由印尼傳至南洋、太平洋各島,因長久隔海,以致分歧多端,約有五百種不同語言。
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做出事來
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出事情、發生意外。《京本通俗小說.志誠張主管》:「自從沒了你爺,便滿眼只看你;若是你做出事來,老身靠誰?」元.無名氏《盆兒鬼》第一折:「我看這客人臉上一道黑氣,前途或者做出事來,也不見得。」也作「做出來」。
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來千去萬
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來往的人眾多。《喻世明言.卷四○.沈小霞相會出師表》:「那臨清去處又大,茫茫蕩蕩,來千去萬,那裡去尋沈公子?」
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算起來
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約計、統計。如:「這次來參加會議的,算起來差不多有一千人。」
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來尞
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來玩,含有拜訪、閒聊之意。例:𠊎屋下近近仔,有閒來尞。(我家在附近,有空來玩。)
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家來
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家中人稱外出者返家。《西遊記》第二八回:「造化!造化!做甚麼和尚,且家來,帶攜我們耍子幾年罷!」
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可又來
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對別人所說的話表示異議或加重語氣之詞。猶如現在口語的「這可怪了」、「那奇怪了」。《醒世恆言.卷三三.十五貫戲言成巧禍》:「可又來!我的父親昨日明明把十五貫錢與他馱來作本,養贍妻小,他豈有哄你說是典來身價之理?」《儒林外史》第三九回:「可又來!你不曾去過,怎麼得知道?」
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拿起來
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拿起來。例:麻煩同東西拿起來,𠊎愛掃地泥。(麻煩把東西拿起來,我要掃地。)
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貓頭鷹博士