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鬼祟
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2.鬼怪作祟。如：「桌椅騰空而起，想必是鬼祟嚇人。」宋．黃庭堅〈次韻文潛〉詩：「年來鬼祟覆三豪，詞林根柢頗搖蕩。」
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羞花閉月
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此處所列為「閉月羞花」之典故說明，提供參考。
「閉月羞花」係由「閉月」及「羞花」二語組合而成。
「閉月」是出自三國魏．曹植〈洛神賦〉。
「髣髴兮若輕雲之蔽月，飄颻兮若流風之迴雪」，形容洛神美好的姿態，像是被輕雲掩蔽的月亮，也像是隨風飄搖、迴旋的落雪，曼妙無比。
「羞花」是出自唐．李白〈西施〉詩。
「秀色掩今古，荷花羞玉顏」，形容西施美麗的容貌，冠絕古今，連荷花都自覺不如而感到羞愧。後來這兩個詞語被合用成「閉月羞花」，用來形容女子容貌十分姣好。
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颮
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扶搖而上的風。同「飆」。《說文解字．風部》：「颮，古文飆。」
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落葉知秋
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比喻由細小的徵兆，可以預測事物的發展趨向和變化。參見「一葉知秋」條。明．湯顯祖《南柯記》第二齣：「恨天涯搖落三杯酒，似飄零落葉知秋。」
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嬝
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搖曳。通「裊」。明．高濂《玉簪記》第一六齣：「抱琴彈向月明中，香嬝金猊動，人在蓬萊第幾宮？」
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多重障礙兒童身心特質
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著其他種的障礙也就愈多，可能性也愈大。不過有些多重障礙的兒童會有自我刺激的行為，譬如身體或頭部的前後搖晃、彈手指、磨牙、旋轉物品、玩弄或咬手指等等。或者有自傷的行為，如用自己的身體或頭部撞擊堅硬的物體或牆壁、打、擰、抓、搔、挖、咬自己或戳眼晴或受傷的傷口等等。 關鍵字中文關鍵字: 極重度障礙者英文關鍵字: the most profound disabilities 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁423-424，華書局有限公司。
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叱咤風雲
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國立基隆商工
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道存焉。勤是勤勉。勤奮不懈，君子欲敏於行而恥言過其行，一勤天下無難事，必精進有成。毅是堅毅。志決而不搖奪，堅持到底，擇善固執，無論如何困難，絕不放鬆、絕不放棄、絕不中止，不斷修習，力行貫徹。 校徽校徽採圓之架構，圓代表融和、誠信、師生感情圓融、待人接物誠信。圓刻以齒輪代表工科，而中央古錢幣之符號表商科，貨幣代表流通，輪機代表不停轉動，亦即不斷進取之義。十二齒輪引諭國徽十二光芒以表國立，強調國立基隆商工職業學校固有的本質精神。 教學單位國貿科會計科廣告科商業經營科資料處理科綜合高中資訊科電機科體育班綜合職能科實用技能班 校...
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扭捏
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1.走路時身體左右搖晃，故作姿態。元．關漢卿《救風塵》第二折：「珊瑚鉤，芙蓉扣，扭捏的身子兒別樣嬌柔。」元．王實甫《西廂記．第一本．第四折》：「扭捏著身子兒百般做作，來往向人前賣弄俊俏。」
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霢霂
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2.比喻流汗的樣子。晉．左思〈吳都賦〉：「揮袖風飄而紅塵晝昏，流汗霢霂而中逵泥濘。」唐．白居易〈香山寺石樓潭夜浴〉詩：「搖扇風甚微，褰裳汗霢霂。」
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貓頭鷹博士