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燈塔學校
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燈塔學校
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聯合公報
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通常是兩國政府領袖會晤之後所發布的一項聲明，屬於政治、外交的文書。如開羅宣言、波茨坦宣言。聯合公報的重要性不在於形式，而在於其政治環境和需要。它純粹只是一個政策聲明而已。
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眾議
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眾人的言論、意見。[例]主管在推行一項新政策之前，總是博採眾議，接受各方的指教。
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外部聯盟
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影響者有組織的團體所作的共同努力，不僅能支配課程的改革，如果在未受到挑戰的情況下，更能支配學校的基本政策和活動。支配聯盟並非不會受到挑戰，事實上，這似乎只是時間上的問題。當其他的團體和個人進行結盟和採取行動時，支配聯:盟會受到挑戰。沒有支配性的外部權力聯盟，組織的權力系統會依其基本的方向尋求改變。當外部聯盟從獨立且相互競爭的個人和團體影響者中分出來時，組織則會被推向不同的方向以回應衝突壓力。 分離型的外部聯盟當一些（通常為兩個或三個）不同的影響者組合出現，分離型的外部聯盟便存在。如此一來，在衝突團體之間的影響力便達到一種...
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改革團隊參與
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如，具有某些行為特質或成績不好的學生經常被轉介到某方案，或採取諸如暗示家長轉學的做法，就應注意學校的政策環境是否需要調整。其次，學校社會工作可追問學校是否存在阻擾學生學習成就的因素，例如，師生關係差、管教技巧不好、班級經營不善、行政作為不利學習、組織環境不利合作、學習士氣低落等。一旦這些議題存在，就可激發啟動學校改革的機制。(三)擴大的親師團隊（expanded version of parent-teacher teams）親師組織在美國由來已久，在臺灣也有漫長的歷史，日治時期的親師互動靠母姊會。二次大戰後，臺灣仍沿襲...
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戰地政務
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在軍事占領區實施軍管，作為訓政的過渡政策。最早施行於北伐時期，大陸撤退後，為規劃軍事反攻事宜，選定金門、馬祖兩地實驗戰地政務，縣長由國防部派任，行宵禁、燈火、通訊、民生物資、出入境等十種管制。
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多元文化社會教學
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系統中，慢慢成為非主體的語言，取而代之的是新興的種族語言。此種趨勢不僅僅涉及國家教育的價值觀或是重大政策問題，而是政府必須被迫面臨的文化狀態問題。因此，美國在國家教育政策制訂過程中，必須不斷回應「多元文化」的議題。 內容說明例如，美國外來移民在學校佔有的比例自西元1970年至今，由1：50轉而為1：30，在未來西元2010年時，外來移民的學生勢必佔全部學生超過40％的比率。依據美國國家的資料顯示，在西部的州省全部學生中已有一半的外來學生，相同的在美...
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相遇如賓
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時任下軍大夫。晉襄公元年，俘白狄君，復予冀為采邑。晉成公六年，代趙盾為中軍元帥執政。晉景公時，行和戎政策，使眾狄歸服。卒諡成。耨，音ㄋㄡˋ，除草。
(3) 饁：音｜ㄝˋ，送飯給在田裡工作的人吃。〔參考資料〕另可參考：《國語．晉語五》
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中立國
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分為戰時中立國和永久中立國。前者指當發生國際戰爭時，正式發表宣告保持中立的國家。後者指根據條約或得到國際承認的宣言，不論在平時或戰時，均永久奉行中立政策的國家。交戰國不得侵犯中立國的領土或在其領土作戰，而且中立國得享有自衛的權利。目前國際上承認的中立國包括瑞士及奧地利。
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閉關鎖國
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緊閉國家關口，不與外國交通往來。如：「因為閉關鎖國，東亞各國晚了一百多年才趕上工業革命。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士