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片麻岩
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一種變質岩。因地殼運動或岩漿侵入，產生高溫高壓與熱液，受此影響而改變原有組成礦物組織所形成的岩石。其圓粒狀礦物和片狀礦物各自分凝成條帶，彼此交互穿插，構成所謂片麻狀組織，為此岩石的特徵。主要礦物成分是石英、雲母、長石及角閃石。
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挑花
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一種手工藝。在棉布或麻布的經緯線上用彩色的線挑出許多很小的十字，構成各種圖案。一般挑在枕頭、桌布和童裝等上面，作為裝飾。也稱為「刺繡」。
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介殼
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介類軟體動物的硬殼。主要由石灰質構成，質地堅硬，有保護身體的作用。如蛤、螺的外殼。
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織物
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構成衣物的主要材料，由纖維組成。經適當加工後，即可使用。
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遠距合作學習
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倩教授‧師友，349期，頁6-10） 內容在遠距教學的文獻中，互動一直是許多研究者所關心的議題，亦是構成遠距教學的重要元素之一 (Kearsley, 1995; McIssac et al., 1999; Hillman et al., 1994)。Holmberg (1986) 非常重視隔空教育體系的互動。他認為互動的重要性乃基於以下的幾項假設 (引自黃明月，1992:215)：1.設計良好的自我學習教材和適當的互動，有助於增強學習者和學習者之間的感情。2.增強教學者和學習者之間的情感，有助於增強學習動機和興趣。3.適...
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經濟教育專業素養
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門素養，由「課程設計與教學」、「班級經營與輔導」、「研究發展與進修」及「敬業精神與態度」等四個層面所構成。（一）課程設計與教學：教師必須瞭解國小社會領域與經濟教育相關的能力指標、能依據經濟教育的教學目標規劃適切的學習活動、能將經濟教育內容轉化成學童能理解的語言、能引導學生思考分析以解決經濟問題的能力、能將時事議題融入經濟教育單元、能選用或規劃適當的國小社會領域經濟教育素材等。（二）班級經營與輔導：教師必須能將經濟教育融入班級獎懲規定、能依經濟教育的需要做適當的教室佈置、能對經濟教育學習困難的學生採取個別輔導、能對經濟教育...
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辨認圖形
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牙籤、火柴等等來做出立體的圖形，例如正方體或是三角錐，而讓學生親自動手操作後，其對於立體圖形所需要的構成要素，將有初步的概念。(註2) 指認圖形1. 在一堆圖形之中，找出所指定或者所需要之圖形，舉例而言，當一堆之中包含三角形、四邊形、五邊形，且每個圖形的方向皆不一，有的為斜的、有的為倒立等等，而此時兒童須找出指定之三角形，因為兒童的知覺習慣，使得其不能理解不同方向的圖形時值為相同的，因此在此指認圖形的過程中，可讓學生的知覺習慣有所改進，而找出正確的圖形。2. 說出日常生活中物品所含之圖形，舉例而言，老師可問電視機所包含哪...
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脊椎骨
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構成脊柱的小骨，中間為一大孔，稱為椎孔。椎孔相連成一長管，有脊髓通過，包括頸椎、胸椎、腰椎、薦椎、尾椎共三十一塊。也稱為「脊梁骨」、「椎骨」。
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濟州島
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島名。位於朝鮮半島之南，九州島之西，隸屬南韓。全島由火山岩構成，河川多伏流。氣候溫和，富於海產，居民主要從事農業、畜牧業與漁業等。最大的城市為濟州。
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岩石圈
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地球內部分層構造中，凡軟流層之上屬更外部的層圈，稱為岩石圈，包括地殼和上部地函的最上部，也稱為「岩界」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士