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和誘罪
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《刑法》第240條規定，行為人為使未成年之被誘人脫離家庭，在其同意下，使其脫離家庭或其監督人的控制，構成和誘罪。
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光圈
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一種裝在攝影機、照相機鏡頭內部的零件。由一套重疊的薄片構成，藉由一個環或桿的移動，以改變進光孔的大小，控制光線進入鏡頭的多寡，並有調節景深、減少光差等作用。[例]在中午光線正強的時候拍照，應把光圈調小，以免底片過度曝光。
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胛骨
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人體背部上方外側的骨頭，左右各一，呈三角扁平形，與鎖骨、肱骨構成肩關節。也稱為「肩胛骨」。
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哈伯瑪斯的認識論
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哈氏的知識理論有兩大任務：一為批判從孔德以降的實證論；二是給予社會批判理論一個知識論的基礎。 批判實證論 實證論是一種對於科學的哲學性解釋或了解，這種解釋或了解影響科學研究工作。實證論對科學知識的反省相當膚淺，未對主體進行認識，也無視於對象的構成，認為科學研究的對象或所謂的「事實」是「暨予的」，而不是認識主體所「構成的」，因此不比追究主體的認識能力。1. 科學主義：以科學知識的標準來衡量所有其他知識只好被當作病人或犯人看待。2. 客觀主義：將世界...
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滑冰
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穿著冰鞋在冰上滑行，以兩腿交替蹬冰為推進動力，今已成為重要體育運動項目。如：「花式滑冰」、「速度滑冰」。
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組織要素
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程組織裡，學生學習內容要素有下列數種：1.知識：用事實、術語及概念所描繪的世界及說明的關係和事件，亦構成了學科課程之大部分。2.認知過程：知識其實以包括了認知過程，但對有些設計者而言，習慣上把知識視為具體、固定與書本上的東西，並且另外列出認知過程。有時人們亦會用結果之知及過程之知來區別。3.技能：許多人易將認知過程亦視為技能與能力，但在此所指稱的技能不是心智上思考的技能，而是手腦並用和四肢身體動作的技能。4.情緒和感性：情緒、情感及各種感性，是人類重要的特質，易為重要的課程內容。5.價值和信念：人們對事情之見解雖屬於之性...
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觸類可通
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此處所列為「觸類旁通」之典故說明，提供參考。
「觸類旁通」係由「觸類」及「旁通」二語組合而成。
「觸類」是出自《易經．繫辭上》。〈繫辭〉上、下篇是〈易傳〉中的兩篇，主要是在闡述《易》道的起源與作用。其中有一段說：「用蓍草占筮，得到單卦，僅是一種『小成』。據所得的單卦加以推演、重疊，構成六十四卦，理解其剛柔相推而生的變化，進而增長對其他類似事理的認知，天下所有可能發生的變化便盡在其中了。」「觸類」即從《易經》原文中的「觸類而長」截取出來。
「旁通」二字則是出自《易經．乾卦》。《易經》六十四卦以乾卦為首，乾卦純粹由六個剛健的陽爻組成，象徵著天，是萬物的根源。當乾卦六爻淋漓盡致地發揮其功能，就能向旁...
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灰石
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由碳酸鈣所構成的岩石材料，與大理石成分相同，世界各地均有出產。
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入射角
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入射線和法線之間的夾角。
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意思主義
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行為人對於構成犯罪的事實，可預見其發生而使其發生且不違其本意，以故意論，稱為「意思主義」。也稱為「希望主義」、「意欲主義」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士