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社會環境教育
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非正規環境教育就是社會環境教育，通常由政府機關及民間社團推動。各國推行社會環境教育可分為兩類，即參與性與非參與性。現將兩類方式簡述於后：
1.參與性社會環境教育：各國政府機關或民間團體組織舉辦研討會、研習會或討論會，學習者主動參與，在整個過程中扮演主動的角色。 許多參與性社會環境教育是藉環境運動來推行。這種運動通常以特定的日期及主題來進行，例如聯合國的世界環境日(World Environment Day, 5 June)，歐洲委員會(Council of Europe)的歐洲建築傳統年(European Architectural Heritage Year,... |
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社會分工論
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社會分工論
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新社區
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新建的居住區域。由政府或私人企業，於都會區附近，經過有系統的規劃，所興建的特定居住區域。與新市鎮最大的差異在於，無法提供就業機會、自給自足。如新北市的花園新城、玫瑰中國城等。
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空想社會主義
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即「烏托邦社會主義」（utopian socialism）。為英國企業家歐文（Robert Owen）、法國思想家聖西門（Henri de Saint Simon）等人的社會主義思想總稱。主張消除資本主義弊端，建立以人性改革與理想主義為基礎的社會。
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社會態度
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態度之被肯定其重要性，最先來自心理實驗室內反應時間(reaction time)的研究，於一八八八年，由蘭吉(L. Lange)提出。「態度」含有兩種意義，一為準備行動的主觀心理狀態，稱為心理態度(mental attitude)；一為行為的傾向，稱為行動態度(motor attitude)。社會態度指在社會情境中，一個人對一特定對象所持的評價感(evaluative feeling)與行動傾向。此特定對象指任何為社會成員所接近之具有實徵內涵的事實，如人、事、物、制度、代表實徵事件的觀念。因此一個人的社會態度幾乎是無限制的。
社會態度包含認知(cognitive)、情感(af... |
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社會支教單位 （大陸地區）
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社會支教單位是指在大陸地區實施義務教育及多種教育活動的進程中，積極出資、捐物參與支援教育事業的社會團體、民主黨派、海內外華僑、港澳同胞、軍隊以及企事業（含三資企業）單位、部門或個人。著名的有：由中國青少年發展基金會發起，得到社會各界廣泛參與贊助的「希望工程」，由工商業個體戶和私營企業主捐資成立的援助貧困地區失學兒童的「光彩基金」以及「中國大學生跨世紀發展基金會建昊獎學金」。其中「希望工程」實施後八年之間，累計收到捐款七億元人民幣，已興建「希望小學」二千五百多所，救助失學兒童一百二十餘萬人。
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巴黎公社
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西元一八七一年法國與普魯士訂立法蘭克福和約後，由巴黎激進分子於同年三月十八日建立的革命政權，為期兩個月短暫地統治巴黎政府。巴黎公社是人類歷史上第一個無產階級政權，是社會民主主義的早期實驗，也被視為當代世界政治左翼運動重要標誌與里程碑，影響深遠。
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服務社
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為他人服務的機構、社團。如：「『青年服務社』經常為社會人士開辦各類進修課程。」
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社區資源
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凡是社區內可以動員，並有助於完成社區目標的一切力量都是社區資源，包括物質資源和文化資源等。
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〔關於社會力量辦學的若干暫行規定〕（大陸地區）
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〔關於社會力量辦學的若干暫行規定〕是大陸地區國家教育委員會於一九八七年七月八日發布有關社會力量辦學的法規性文件。其目的在於貫徹實施〔「中華人員共和國」憲法〕第十九條「國家鼓勵集體經濟組織、國家企業事業組織和其他社會力量依照法律規定舉辦各種教育事業」之條文，使社會力量辦學得到有效的宏觀管理和健康發展。該暫行規定共計二十二條，其要點有八項：(1)界定「社會力量」為具有法人資格的國家企事業組織、民主黨派、人民團體、集體經濟組織、社會團體、學術團體，以及經國家批准的私人辦學者。(2)規定社會力量辦學的地位和政府的態度為：社會力量辦學是我國教育事業的組成部分，是國家辦學的補充。各級政府及教育行政部門...
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貓頭鷹博士