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三算結合（大陸地區）
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「三算結合」是大陸地區小學數學教學的一項實驗。該實驗從小學一年級起，教師利用算盤幫助學生認數和計算，把口算、筆算、珠算結合起來進行教學。
一九五○年代起，江西省宜春市與上海市崇明縣的多數教師自發地探索把口算、筆算及珠算三者結合起來的教學途徑，但不久就中斷。在一九七○年代中再經實驗，但仍未得到推廣與擴大。一九八○年，在原教育部、中國珠算協會三算教學研究會等的指導下，「三算結合」教學實驗在一些省市重新開始，在一九八○年代期間得到了深入與擴大，至今已發展到全大陸二十八個省、市及自治區，實驗班達一萬多個，其中百分之七十以上實驗班在縣鎮與農村。 「三算結合」教學的指導原則... |
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中等技術學校（大陸地區）
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中等技術學校屬中等專業學校之一，為實施職業教育的主要機構之一。一九五○年代初期，大陸地區往往將中等技術學校與中等專業學校作為同一概念使用。如一九五二年三月三十一日，政務院頒發的文件［關於整頓和發展中等技術教育的指示］中提及的「各級各類中等技術學校」，便是泛指「中等專業學校」。當前，在各種統計年鑑中，一般將中等專業學校分為中等技術學校和中等師範學校兩大類。可見，中等專業學校的外延較中等技術學校要廣。
中等技術學校中，又分為工業、農業、林業、醫藥、財經、法政、體育、藝術、其他等九類，以一九九二年為例，各類校數是工業九百零八所，農業三百七十七所，林業五十二所，醫藥五百五十一所，財經... |
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中等林業學校（大陸地區）
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中等林業學校係指大陸地區培養中等林業技術、管理人才的教育機構，是中等技術學校的一種類型。由中央和地方林業部門主辦或主管。
一般招初中畢業生，學制三年或四年；部分招高中畢業生，學制二年。一九八八年三月十四日由國家教育委員會發出［普通中等專業學校招生暫行規定］規定：農、林、衛生等系統的中等專業學校招收農村有實踐經驗的優秀青年入學（含不包分配班），年齡可以放寬，可由省、自治區、直轄市農、林、衛生廳（局）會同當地教育部門和招生部門單獨組織招生考試。中等林業學校進行了面向農村招生，納入國家計畫，實行單獨考試，畢業生不包分配的改革。 依據一九九三年三月二十三日印發的［普通中... |
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扁率（天）
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通指球體扁平之程度，其值為球體赤道直徑與南北極距離之差，或是球體最長軸與最短軸之差與赤道直徑或最長軸之比。
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特殊兒童家庭教育（大陸地區）
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特殊兒童家庭教育在大陸地區是指在家庭環境中對特殊兒童所進行的教育活動。施教者一般有特殊學校的教師、其他特殊教育工作人員、特殊兒童的家長及特殊兒童家中其他成員。其中，特殊學校的教師及其他特殊教育工作人員主要是對某些因病或別的原因不能去學校學習的學齡期和學齡前特殊兒童進行個別教學與輔導；特殊兒童的家長及其他家庭成員則主要是通過日常生活培養特殊兒童的良好習慣，配合特殊學校（班）對特殊兒童進行教育。
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幼兒教育方針（大陸地區）
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幼兒教育方針指國家根據政治和經濟的要求，為實現幼兒教育目的所規定的幼兒教育工作總方向。內容包括幼兒教育的目的和任務、幼兒園保育和教育的主要目標等。在大陸地區，目前幼兒教育方針包括以下主要內容：(1)幼兒教育的目的和任務：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展；(2)幼兒園保育和教育的主要目標：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實...
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五維開放理論（大陸地區）
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五維開放是指大陸地區學界根據其邊境地區及民族教育的特點，而提出的一種發展邊境地區民族教育的理論。
由於大陸地區的民族教育情況特殊而又複雜，按照社區畫分理論可畫分為不同的類型和模式；主要有：山區民族教育、牧區民族教育、壩區民族教育、雜散區民族教育、城市民族教育、沿海民族教育、貧困地區民族教育、邊境地區民族教育等。由於教育的特點各不相同，因此在發展民族教育中，必須根據不同地區各自特點採取不同政策。。 大陸的民族邊境地區，主要包括雲南、廣西、西藏、新疆、內蒙古、甘肅、黑龍江、吉林、遼寧等九個省區的四十四個邊境地州的一百三十六個縣市；其特點主要有：(1)國際性：地域上與... |
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黃緯（天）
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此角度乃是由黃道（參見ecliptic）量起，朝北為正，朝南為負。
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高等教育（大陸地區）
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高等教育，在大陸地區係指為受完中等教育的青年和其他社會成員提供的專業教育或一般課程教育，包括學歷和非學歷教育。相關文件中認為高等教育擔負著培養中高級專門人才，繁榮和發展科學技術文化的重大任務。高等教育在提高公民素質、促進國民經濟發展和社會進步方面，具有十分重要的作用。
自一九五一年頒布〔政務院關於改革學制的決定〕後建立新的高等教育制度，經過四十多年來的發展，當代大陸高等教育，按教育程度分為專科教育（二～三年）、本科教育（四～六年）、研究生教育（又分為碩士和博士兩個層次，各二～三年）、繼續教育等不同層次，修業年限特殊專業例外。按專業性質分為文科、理科、工科、農科、林科、醫藥、師... |
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曠野掩埋（開放掩埋）
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將廢棄物棄置於空地中並掩埋之，此種掩埋方式因無污染防治措施，極易造成地下水及土壤污染，為法規所禁止。
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貓頭鷹博士