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圖書館員的教員地位     
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  圖書館員的教員地位,在大中曾受到關注。教員與職員之間通常以其授課與否做為區分,大圖書館員並未直接從事一般教員的實際教室授課,但是大圖書館員掌理高等教育的心臟--圖書館,對於整個教育的成敗,有相當的影響力,其職責與一般行政單位職員不同。
  在沒有教員地位的情況下,大圖書館員多被視為一般行政人員,但行政人員的地位比教員低,教育程度及職責亦不同。雖然美國大圖書館員不斷重複對教員地位的企求,但直到1971年,大及研究圖書館協會在連續3年內,公布了3分有關大圖書館員教員地位之文件,使得美國大圖書館員在爭取教員地位的支持上,始有所依據。
  此3分文件為:(1)「...
儲存子系統     
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利用光技術的一種大容量輔助儲存器所組成的電腦外部儲存系統。參【光驅動機】(optical drive)。
香港演藝     
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機構名。1984年成立,目的在提供東方與西方的舞蹈、戲劇、音樂,與舞台技術等四方面的專業訓練。例如舞蹈系的課程包括芭蕾、中國舞、現代舞,與音樂劇。高年級則可選修表演、編舞、教,或舞蹈指導。創系的主任是已故舞蹈教育家胡善佳(Carl Wolz)。
香港演藝院演出節目單。
圖書館員     
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  醫圖書館員是專指在與生物醫、研究、治療保健、生產製造等相關機構的圖書館裡服務的專業館員。醫圖書館員憑藉其對生物醫資訊的深入了解,與真切掌握資訊來源,確能增進病患和一般民眾的健康福祉。雖然他們有時也直接為大眾服務,但通常都是為專業人員服務。由於主要服務對象教育程度高而科專,往往對醫圖書館員的資訊服務要求也較高。
  許多國家的醫圖書館員,為促進彼此在專業知識技能上成長,提升其地位與待遇,特別成立了醫圖書館會,例如日本、韓國、澳洲、美國等國,其中以美國的醫圖書館會規模最大。美國的醫圖書館員資格限定也較嚴,除了必須具備美國圖書館會認可的碩士位之外,尚需通...
藍貝爾舞蹈     
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機構。1920年代由舞蹈家瑪麗.藍貝爾(Marie Rambert)成立的舞蹈校,為英國栽培了數名優秀的編舞家,如弗烈德力克.阿胥頓(Frederick Ashton)、安東尼.都鐸(Anthony Tudor),與克里斯多福.布魯斯(Christopher Bruce)等。此校與同樣為藍貝爾所創的「藍貝爾芭蕾舞團」(Ballet Rambert)1987年改名為藍貝爾舞團(Rambert Dance Company),以配合其改變為現代舞的走向有密切的關連。
Selma Jeanne Cohen 主編《The International Encyclopedia of Dance》1998.
技術檔案分類     
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  科技術檔案分類是根據科技檔案的性質、內容、特點及其內在的聯繫,將其分門別類,形成有縱向從屬關係和橫向平行關係的不同層次的結構體系。由於科技檔案的專業技術性強,因此在分類時,首先應由專業主管機關的檔案部門按國家統一的檔案分類標準,編製本專業系統的科技檔案分類表或分類大綱;其次,各基層單位科技檔案部門和科技檔案館應以本專業系統的科技檔案分類大綱為指導,結合館(藏)檔案的實際,編製具體的科技檔案分類方案。不同種類的科技檔案應採取各自具體的分類方法。
  (一)按工程項目分類。對於各種基本建設工程檔案和工程設計檔案,以工程項目為分類單元,畫分類別。
  (二)按產品型號分類。...
委內瑞拉校制度     
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  委內瑞拉的全名為委內瑞拉共和國(Republic of Venezuela),地處南美洲的北部,與蓋亞那和哥倫比亞為鄰。根據一九九三年的統計資料,人口約為二千零七十一萬。
  委內瑞拉是西班牙在新大陸的殖民地當中最早醞釀獨立的國家,於一八二一年正式脫離西班牙的統治。一八七○年,委內瑞拉政府制定了國民皆須接受義務教育的法令,其後二十年,教育發展迅速。但是,此後委內瑞拉的政權一直掌握在獨裁者的手中,教育發展為之挫衰。直到一九五八年,委內瑞拉的民主體制才告確立,教育才又受到重視。
  委內瑞拉的政府體制為聯邦制,教育行政的事務由中央政府、聯邦特區或直轄市政府負責,然而依據委內...
興中府     
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  興中府與黃龍府同為遼代地方官。遼道宗清寧元年(1055)詔設養士,頒五經傳疏,置博士、助教各一員。
計算數理論     
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為用計算理論與數理邏輯解決計算機問題的基礎理論。
明代諸司儒     
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  儒為明代各司所設立的地方校。明代的地方行政機構,相當於省級的稱為司,每一相當於省級之地方設三司:承宣布政使司管行政,按察使司管司法,都指揮使司(簡稱都司)管軍事,三司平行,互不隸屬。而湖廣、川、滇、黔、甘肅等少數民族地區,則設置由其本民族首領充任的官職,武職稱宣慰司、宣撫司、安撫司等,統稱土司。另外尚有直隸於中央的行都司,也是軍事機構。各都司、土司皆可設地方校。明太祖洪武二年(1369),詔天下府州縣皆立;洪武十七年,始置遼東都司儒,以教武臣子弟,內設教授一人,訓導二人。洪武二十三年始置北平行都司儒;河東設都轉運司儒。其後宣慰、安撫等土司,俱設儒。這些軍事行政單位為武臣子...
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