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謎學
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研究謎語的學問。
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國立臺灣科技大學
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慈濟技術學院
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明志科技大學
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課程與教學研究所
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植物病理學
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專門研究植物致病因子，發病原理、現象、流行規律與防治方法等的科學。
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琉球官學
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琉球官學為清初國子監為琉球留華學生專闢房舍、專置教習，亦提供待遇，以利其學習所採取的措施。由於琉球與中國在歷史上的關係相當密切，自明朝起，兩國即建立深厚邦誼。琉球愛慕中華文教，不時遣使來朝；從洪武二十五年(1392)起，直至嘉靖年間(1522~1566)，琉球曾多次獲准遣派官生入國子監讀書習禮，明廷不僅特選教習講授，皇帝且常親臨巡監或特命禮部官員慰勉，優賞有加。
有清一代，自康熙二十七年(1688)起，琉球國王又曾多次遣陪臣子弟隨貢使至中國入監讀書，清廷為其專辟房舍，並專置教習，同時給予官費、津貼、衣被、食糧、用具等待遇，生活堪稱優渥。直到同治年間(1862~1874)，琉球... |
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貴州大學圖書館
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貴州大學圖書館創立於1958年。貴州大學的前身是清政府於1902年創辦的貴州大學堂；1928年改名為省立貴州大學；1942年成為國立貴州大學；抗戰中學校曾從貴陽疏散到遵義；1953年學校撤銷，各學院分別併入貴州、四川、雲南各大學；1958年學校恢復重建；1959年貴州民族學院（1951年成立）併入貴州大學，貴州民族學院的150,000冊藏書即成為圖書館的藏書基礎。至今已發展成為西南地區重要的文獻收藏單位。
館藏包括人文科學、社會科學和自然科學文獻，多年刻意收集的貴州地方文獻達12,000冊。至1990年藏書達1,040,000冊，包括中文書籍833,000冊、中國古籍75,0... |
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活動為基礎的科學課程
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「活動為基礎的科學課程」是一種科學課程的型態，其最主要的特色為教材內容的組織是以學生的探究活動為中心來設計，讓學生經由實際動手操作探究活動來學習科學。這種課程的設計理念有別於以科學概念或知識為基礎的科學課程，後者是以科學概念架構為核心來設計，講求學科概念架構的系統性與完整性，在這個理念架構下所設計的科學課程既然是以科學概念為主體，學生的探究活動便成為附屬部分，且多屬驗證科學事實的活動型態，而鮮有真正探討式的活動設計。
以活動為基礎的科學課程通常都是以學生活動為中心(activity-centered)的設計型態，這種課程設計，強調科學過程技能，諸如：觀察、分類、蒐集和解釋資料... |
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光學干擾
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光波一般是以一向量函數E(x,y,z,t)來表示，其中(x,y,z)表空間座標，t為時間座標。但如此光波為一線性偏極光時，則只需考慮E在一個方向的分量。此時光波可以一純量函數u(x,y,z,t)來表示，此純量函數就叫做光學干擾。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士