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中央研究院化研究所圖書室     
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  中央研究院化研究所圖書室,於民國46年(1957)4月,中央研究院化研究所籌備在臺復所時同時籌設,並於54年正式成立。該圖書室為一專門圖書室,主要服務對象以所內同仁為主,約為150人,並與國內200多個圖書館進行館際借閱及影印服務。
  該圖書室隸屬於中央研究院化研究所,並無獨立的組織及經費,館長由所長或研究員兼任,設有三人小組圖書委員會,商討圖書、期刊之訂購事宜,並設館員1人,負責採購、分類、編目、流通、館際合作、STN、STICNET、OCLC CD-ROM資料庫檢索等業務。
  該圖書室成立之初,限於經費及研究領域,館藏以微生物、海洋、分析及農化為主;隨著研...
人類還原的原則     
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  「人類還原的原則」的研究,可以分為兩方面:  
1.從客觀文化與人的關係去研究:即從兩者的交互關係去了解,可以了解人的本質,例如從一件藝術品去了解,不但可以觀察該件藝術品創作的實際,而且也可以了解人,即創作者,了解他內在的需要,了解他的生活,尤其是要了解所要實現和完成之既定的功能。2.從人本身的工作去了解:這種了解也是一種良好的方法,即在客觀文化的範圍內,去吸收各種有關人的知識,例如從人的動機的基本結構,或人的興趣做為出發點去進行研究。這種研究的方法就符應了尼采(Friedrich Nietzsche, 1844~1900)所認為的「不確定本質」(nicht festgeste...
圖書館心理     
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  圖書館心理,係屬心理與圖書館間科際研究(Interdisciplinary Study)所形成的圖書館之新興次級領域(Subfield)。1949年美國福特基金會(Ford Foundation)提供基金以進行一系列「人群關係與個人行為專題研究」,使心理家、社會家及文化人類家3領域者共同努力,藉資探討人類的行為,便是世人通稱的行為派(Behavioral School)。行為科以心理、社會及文化人類3領域為核心;圖書館心理則屬行為科在圖書館行政上的應用,它與圖書館社會不同;基本上,圖書館心理著眼於圖書館組織內成員動機、態度、人格、習、發展、情緒、工作安全...
[大期刊]     
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  [大期刊]為美國的國家科教師會(NSTA)在創立二十五年後,於一九七一年開始發行的期刊,初期每年一卷四期,後來增為每卷六期。其宗旨在促進大專院校內自然科的改良與實施。
  此期刊有兩大特色:一是針對大第一、二年的科教育加以研討,而其對象以非主修自然科的大生(non-science-major)為主。在期刊的創刊號中,第一位主編舒柏特(Schubert)即指出在所有的大生中,有百分之九十五的生,其主修為非自然科類。因此,如何幫助這類的大一、大二生在修習自然科課程時,能夠啟發他們的興趣,得到最好的教效果,為這期刊努力的方向。第二個特色就是此期刊...
[通用科索引]     
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  〔通用科索引〕收錄100多種英文科期刊文獻,其收集的主題範圍很廣,包含天文。環境科、生物科、植物、化、地球科、環境保育、食物及營養、遺傳、數、醫及健康、微生物、海洋、心理、物理、生理及動物
  此為威爾遜公司(H.W. Wilson CO.)自1978年以來出版的月刊性索引,但6月以及12月不出刊,每年並有彙積本。其內容為標題索引,是按照標題的字母順序排列組織,為了使各主題用詞統一,該公司自行編製有標題權威檔。索引後附引用作者的名錄及書評。1984年以後在Wilsonline及線上資料庫BRS中,都可查得該索引讀者可用布林邏輯、限制日期、線上排序...
南非的圖書館與資訊科教育     
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  南非圖書館教育的發展頗受美英圖書館思想和歐洲術傳統的影響。1920年代末,南非興起了現代圖書館運動,1930年南非圖書館會(South African Library Association,簡稱SALA;1980年改稱South African Institute for Librarianship and Information Science,簡稱SAILIS)應運而生。SALA以英國圖書館協會為模式,從1933年起開展函授教育(Correspondence Courses),對通過考試者分別頒發初級證書(Elementary Certificate)、中級證書(Interme...
校統計     
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  典編纂委員會:「統計是指運用數方法估算社會現象或自然現象的群體特性,以獲得概括數字,用來說明全體現象的方法。」而校統計則是運用統計方法估算校事務或群體的特性,獲得概略性的資料以推論整體校現況。   教育行政的範圍若從涉及因素分析,可分為訓輔行政、人事行政、教務行政、總務行政與公關行政五大類。謝文全指出:「訓輔行政工作包含對生及其相關事務的管理,又稱生人事行政;人事行政則包含教育行政人員、校行政人員與教師等,又稱員工行政;教務行政包括教工作,對課程與教是像做出政策並加以執行,又稱課程與教領導;總務行政則有關經費設備支出與文書檔案業務的處理,又稱物質設備財務及事務管理;...
謝文全(2007)。教育行政。臺北市:高等教育。
典編纂委員會(2006)。典。臺北市:三民。
臺灣首府大     
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高苑科技大     
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音位     
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語音的一部分。專門研究語言的音位系統。
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