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近觀基金會(美國)     
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  「近觀基金」是美國公民教育方案(citizenship education project)之一;於一九七一年起創設,是一個非營利的教育基金。從創立開始,該基金會每年帶領數千名中學生利用華盛頓特區提供給中學生在國家首都之內研究政府的機會,到各政府機關參觀、見習。除了獲取華盛頓特區的經驗之外,近觀基金會亦試圖鼓勵學生參加各種不同的公民學習活動,包括州和地方的課程計畫,以及為學生提供的公民聚會比賽。
毛(細)管勢     
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  於毛細管或其他類似之多孔介質中,質量m之液體從自由液面上升或下降一個高度h,所需之功稱毛(細)管勢。
      W=mgh
  其中,W為毛(細)管勢;m為液體質量;g為重力加速度;h為上升或下降之高度。
銹毛鐵線蓮(S014728)     
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銹毛鐵線蓮(S014728)圖示
四斑紅蝽(2237-240)     
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針插
四斑紅蝽(494-11)     
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針插
玉琮(良渚文化晚期)     
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小學教育目標(大陸地區)     
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  在一九九二年頒布的九年義務教育課程計畫中,小學階段的培養目標具體規定為:
  「初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情,初步養成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個性品質,養成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣,初步其有自我管理以及分辨是非的能力。
  具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能,了解一些生活、自然和社會常識,初步其有基本的觀察、思維、動手操作和自學的能力,養成良好的學習習慣。
  初步養成鍛練身體和講究衛生的習慣,具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。
民族幹部培訓(大陸地區)     
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  民族幹部培訓即指大陸地區對少數民族在職幹部進行的培訓工作,旨在提高廣大少數民族幹部的思想、政治、文化、業務素質。根據一九五○年〔培養少數民族幹部試行方案〕和〔籌辦中央民族學院試行方案〕,在北京及各有關省、區都設立民族學院,並開辦培養少數民族幹部的幹訓班,在此基礎上逐步建立民族幹部培訓的專門機構--幹訓部。民族幹部培訓主要有短期輪訓班、崗位培訓班,以及二年以上的大、中專學歷教育班,生源多為縣、鄉級少數民族幹部。一九八三年民族事務委員會、教育部、財政部聯合印發〔關於民族學院幹部輪訓轉向正規培訓的意見〕,強調提高少數民族幹部的專業知識水準,還規定各種正規幹部培訓班都要按政府有關規定經考試擇優錄取...
〔泰勒報告書〕(英國)     
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  泰勒(Tom Taylor)於一九七五年成立研究委員會,負責英格蘭與威爾斯中、小學教育之經營與管理情況之反省;該研究報告於一九七七年完成,即所謂之〔泰勒報告書〕。
  〔泰勒報告書〕的內容,最主要的乃針對學校管理委員會之職權提出一些建言。首先,主張學校管理委員會之成員應包括下列四個部分的代表:地方教育局、學校教師、家長、地方社區代表。此外並主張學校管理委員會中至少應有兩位家長代表,此項建議亦被納入〔一九八○年教育法案〕中。
  事實上,家長對於學校課程與教學之參與權在〔泰勒報告書〕提出前是沒有的;〔一九八○年教育法案〕接受〔泰勒報告書〕之建議,將家長之參與學校課程與教學...
耕讀教師(大陸地區)     
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  耕讀教師是大陸地區貧窮落後的農村地區中,未曾列入國家教員編制的非全日制簡易民辦小學之一──耕讀小學的教學人員,是農村普及小學教育,補充師資匱乏所採取的形式之一。
  耕讀教師一般在具有初中以上文化程度的本地農民中選任。其程序是:先由農業生產合作社(即鄉)社員或生產隊(即村)農民推薦後,由當地行政主管部門審查確定。耕讀教師多為半天勞動半天教學;或農忙勞動農閒教學;或白天勞動夜晚教學,教學業務須接受當地教育行政部門的領導和管理。其收入來源是:(1)主要由所在農業生產合作社(或生產隊)按同等(或一般)勞動力記工分;(2)由當地行政機構按月發給少量的現金補貼。
  耕讀小學及耕...
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