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中古
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1.上古之後，近代之前的時代。其說不一，多指中國自秦漢至唐宋，歐洲自西羅馬帝國滅亡至哥倫布發現新大陸的時期。
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兩樣
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不同、不一樣。宋．范成大〈晚步西園〉詩：「吹開紅紫還吹落，一種東風兩樣心。」《官場現形記》第三六回：「但是，恩出自上，大小你總得感激。就是你說的有現成的紅頂子，這個不相干。那是捐來的，就是特旨賞的，到底兩樣。」
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異相
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2.佛教用語：(1)謂不同的特徵。《維摩詰所說經．卷下．見阿柹佛品第十二》：「不一相，不異相。」(2)個自的特徵。《中論》卷一：「若染及染者，先各成異相。」
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妄畫蛇足
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下，想出在地上畫蛇比賽的方式，誰先畫好一條蛇，誰就可以喝那壺酒。比賽開始之後，其中有一個人畫得很快，不一會兒就畫好蛇，於是拿起酒準備要喝，看著別人還在慢慢的畫著，就左手拿著酒壺，右手握著筆又在地上畫了起來，並且還得意地說：「我還能有時間給蛇畫上腳呢！」蛇腳還沒畫好，另一個人已經畫好了蛇，就把酒搶過去，說：「蛇本來就沒有腳，你怎能再給蛇添上腳呢！」說完，就把酒給喝了。那個替蛇畫上腳的人，最後就失去了原本是屬於他的那壺酒。後來這個故事被濃縮成「畫蛇添足」，用來比喻多此一舉，反將事情弄糟。
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倚馬立成
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此處所列為「倚馬可待」之典故說明，提供參考。東晉時的袁虎頗富文才。晉廢帝太和四年，大將軍桓溫領兵北伐鮮卑，急須草擬一篇告示，他就命令隨行的袁虎倚在戰馬前立即起草。不一會兒，袁虎就寫滿了七張紙，而且寫得文情並茂。南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》記有此事。後來這故事被濃縮成「倚馬可待」這個成語，用來比喻文思敏捷，寫作迅速。其實在袁虎之前，另有一位文思敏捷、「倚馬可待」的阮瑀。他是建安七子之一，曾經擔任曹操的的書記官。《魏志》載漢獻帝建安七年，韓遂在隴地一帶作亂，曹操準備帶兵征討，大軍出發之際，他突然覺得應該要先有封檄文投往敵營，於是將這項任務交給阮瑀。阮瑀騎在馬上，只花一會兒工夫就完成了。曹操接過...
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觀賞辣椒
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作為觀賞用的辣椒。茄科，一年生草本。原產於熱帶美洲，品種很多。植株可達六十公分高，盆栽則約二十公分。莖直立，多分枝，葉為長橢圓披針形，呈深綠色，有些品種則帶有黃白色鑲嵌斑紋。果實形狀因品種不同而有差異，如球形、帽形、角錐形、長條形等，大小亦見不一。色彩繁多，是深受歡迎的觀賞植物。
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聯結論者模式
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的過去式=went」和「過去式=-ed」，且能運用自如。必須注意的是，即使兒童的句子變得規則化，他並不一定有明顯的規則教學或學習。兒童可能是透過直接的經驗強化了正確的聯結，並減弱錯誤的聯結。 結論聯結論者模式的看法與目前腦研究的發現一致：腦的研究已確定，訊息不是保留在任何單一位置，而是分散在許多的位置，透過複雜的神經路徑相聯結。然而，聯結論對教學和學習的涵義並不明確。其直截了當的應用是，要更強調以經驗為基礎的教來，而不再強調規則的教學（如文法或算術規則）。不過這個陣營的研究者態度謹慎；他們只是認為聯結者模式對以規則為基礎...
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投井下石
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宗元的事蹟，應該要感到慚愧才對。後來「落井下石」這句成語，就從韓愈為好友柳宗元所寫墓誌銘中「落陷阱，不一引手救，反擠之又下石焉者」演變而出，比喻乘人危難時，加以陷害。
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原子核
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很多中子來維持原子核的結合。對於輕的元素而言，中子的數量與質子的數量大致相同就可以了。對於重的元素則不一樣，要有更多的中子才行，例如最普通的鉛元素，它有82個質子與126個中子，中子的數量是質子的1.5倍左右。然而，在這個極小的原子核裡卻集中了約99.95%原子質量。(註1)3. 有超過83個質子那些元素，即使增加中子也很難保持原子核的穩定度。(註1)4. 在一個很重的原子核內，全部質子會相互排斥，使原子核變得不安定。(註1) 原子核的作用力(註1)1. 核子之間的核力，是一種比電磁作用大很多的相互作用。原子核的強作用力...
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歧出
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2.錯雜不一致。如：「這篇論文觀點歧出，前後矛盾。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士