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創意思考教學
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意思考教學模式包括八個步驟（陳龍安，1995）1.呈現思考的情境或問題。2.給予學生充分思考的時間，並列出主意。3.提供一個分享、修改及潤飾主意的環境。4.提供醞釀的時間。5.讓學生分享新的主意。6.讓學生選擇最好的問題解決法。7.讓學生選擇最獨特的問題解決法。8.實行或決定該方法。 參考文獻1.賈馥茗（1971）。數學(解題)創造能力發展之實驗研究。師大教育研究所集刊，13，1-78。2.張玉成（1989）。如果有效實施創造思考教學。創造思考教育，創刊號，17-28。3.陳龍安（1995）。創造思考教學。台北：創意家族...
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春花秋實
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》庶子劉楨書諫植曰：「家丞邢顒，北土之彥，少秉高節，玄靜澹泊，言少理多，真雅士也。楨誠不足同貫斯人，並列左右。而楨禮遇殊特，顒反疏簡，私懼觀者將謂君侯習近不肖，禮賢不足，採庶子之春華，忘家丞之秋實。為上招謗，其罪不小，以此反側。」■北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》古之學者為己，以補不足也；今之學者為人，但能說之也。古之學者為人，行道以利世也；今之學者為己，脩身以求進也。夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實；講論文章，春華也，脩身利行，秋實也。
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美式足球
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on），但得分球例則稍作改動。1880年，甘普（Walter Camp） 引進了攻防線來取代橄欖球的並列。1882年，為了制止普林斯頓及耶魯大學用「控球但不嘗試得分」的拖延策略，有限進攻機會的球例被開始應用。1883年，在坎普的建議下，場上球員的數目被減至十一人，同甘普亦規範了七人進攻線、一位四分衛、兩位中衛（halfback）及一位後衛（fullback）的排陣。甘普在1925年4月在前往俄亥俄的坎頓(Canton)出席一個美式足球規則改進會議時不幸遇上車禍去世，他對改進美式足球的規則，以及使美式足球脫離英國欖球色彩等...
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張曼娟
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轉著，體會了人間的況味。 在台灣，她極具質感的每一部小說，都創下驚人的銷售量；在星馬地區，她與金庸並列為最受歡迎的海外作家；在中國大陸，她以優美而精準的文字凝聚華人社群的心；在日本與泰國，她的小說正跨越語言的隔閡，綻放出耀眼光芒。 散文的張曼娟，古典詩詞的張曼娟，在眾人的心底始終最貪戀仍是小說的張曼娟。終於，我們等待到她的第五本小說集《芬芳》，在展閱的剎那，我們忽然明白，只有她才能將故事說得如此精彩而溫暖，人生就算偶爾沮喪，也永遠不會絕望。責任編輯：張嘉倫
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狗續貂尾
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軍、廣平王，詡為侍中、撫軍將軍、霸城王，孫秀為侍中、中書監、驃騎將軍、儀同三司，張林等諸黨皆登卿將，並列大封。其餘同謀者咸超階越次3>，不可勝紀，至於奴卒廝役4>亦加以爵位。每朝會，貂蟬5>盈坐，時人為之諺曰：「貂不足，狗尾續。」 〔注解〕
(1) 倫：司馬倫（？∼西元３０１），晉宣帝第九子，晉惠帝時，率兵入宮稱帝。
(2) 璽綬：天子的印章及組綬。指印璽。
(3) 越次：不循順序。
(4) 廝役：供勞役使喚的人。
(5) 貂蟬：古代武官帽子上的裝飾。
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方面
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相對或並列事物的某一部分。[例]他偏好閱讀天文方面的書籍。
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沈從文
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映的是包括他自己在內的西方漢學家的普遍意見。在這段文字中，「少有的幾位」、「偉大」的說法，以及和魯迅並列，都是極高的讚譽。●1994年，王一川主編的《20世紀中國文學大師文庫》（分小說、詩歌、散文、戲劇4卷）此文庫以「文學大師」標目，其小說卷將魯迅、沈從文、巴金、金庸、老舍等9位小說家的作品收入，卻把茅盾等排除在外，由此引起強烈反響。在文庫的小說家排名中，沈從文列第二位。編者給沈從文獲得如此地位提供了令人信服的理由：「他借湘西邊地風情而對中國古典詩意的卓越再造」；此外，近年對沈從文頻繁使用的「大師」稱號肇始於此。●199...
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總統
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行第4次修憲下，總統在我國憲政體制下時具有雙重定位，既象徵國家、作為代表國家的元首，又同時與行政院長並列為行政權的執掌。而總統之職權責包括公布法令、赦免、授與榮典、院際調節、統帥、締約宣戰媾和、官員任免、國家安全大政方針決定、附議核可、解散國會、國家緊急應變、國家機密等相關權力。（註1） 總統選舉依據憲法增修條文第2條第1項之規定，總統、副總統係由全國人民直接選舉產生，而非透過其他機關間接選舉。總統、傅總統為聯立選舉，而當選門檻採取相對多數制。 總統的罷免依據第7次修憲後之憲法增修條文第2條第9項規定，須經由全體立法委員...
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陸賈
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然在世時位不過「太中大夫」，也未被封侯，但在《史記》、《漢書》中，卻是與蕭何、韓信、叔孫通、張蒼等人並列於建立漢家制度的元勳。(資料取自於網路)
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列子
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山」、「杞人憂天」、「亡呋者」、「歧路亡羊」等。唐代時，《沖虛真經》與《道德經》、《莊子》、《文子》並列為道教四部經典。一般人認為《列子》的原著在西漢以後便已散失；現存的《列子》已經不是原著，而是晉人湊雜道家的思想而寫成的。《列子》一書包含了許多寓言，都帶有足以警世的教訓，也具有一定的文學價值。資料來源：網路
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