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流汗浹背
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不了解，只好回答不知。文帝又問：「國家一年的稅收支出又是多少？」周勃也太不清楚，只好又回答不知。文獻中使用「汗出沾背」來形容周勃對政事一問三不知，心裡感到十分著急、慚愧，汗流了滿身，背都溼透了。後來「汗流浹背」這句成語就由此演變而出，形容非常慚愧、驚恐的樣子。亦用於形容工作辛勞。
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二極體
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電極與N型半導體的表面接觸，此構造的特徵是寄生電容非常小。採用於鍺質二極體和耿效應二極體。礦石收音機中使用的礦石檢波器也是一種點接觸二極體。交流二極體（DIAC）、突波保護二極體、雙向觸發二極體當施加超過規定電壓（Break Over電壓，VBO）的電壓會開始導通使得端子之間的電壓降低的雙方向元件。用於電路的突波保護上。另，雖被稱為二極體，實際的構造、動作原理都應歸類為閘流管/;矽控整流器整流器(thyristor/SCR)的複雜 分類中。非線性電阻器（英文：Varistor，日文：バリスタ）若超過一定電壓，電阻就會降低...
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核反應
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目錄1 核反應2 典型核分裂3 核能發展史4 核能發電5 參考文獻 核反應任何在反應過程中使參與反應的原子核結構發生變化的反應都叫核反應。核反應通常可分為四類，即：衰變、粒子轟擊、裂變、聚變等四類。其中各部分亦互相有所重疊，比如裂變和聚變其實來自於粒子轟擊，而各種核反應大部分皆伴隨著衰變。核反應包含了核反應包含了任何改變原子核的反應。而在現在利用加速器和原子核反應爐的技術中，目前已經進行超過一萬種以上的核反應。並藉此旯獲得千餘種放射性同位素和各種介子、超子、反質子、反中子等粒子。 典型核分裂以中子轟擊鈾-235核產生核分...
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薩克斯風
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樂器名。為英語saxophone的音譯。是比利時人阿多非．薩克斯在西元一八○四年左右發明的管樂器。以圓椎形彎曲的金屬管製成，管鍵上有二十或二十個以上的開孔。利用吹氣時簧片的振動引起管內空氣的振動，配合開孔的開合，可吹出不同的音調。音色豐富而寬廣，最早於軍樂隊中使用，後也廣泛引用於爵士及舞曲演奏。如：「他的肺活量很大，很適合吹薩克斯風。」也稱為「薩克管」。
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解構理論
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的結構中借用顛覆的策略和經濟學的資源。德希達的解構策略：分延、散播、蹤跡、替補，為了避免傳統哲學用語中使自己身陷二元對立的詞彙，乃是具有雙重意義的不斷運動之模糊詞彙。 對於班級經營的主要啟示 一、班級經營目的之解構 德希達的解構理論對於班級經營的啟示之一在於德希達幫助我們理解不確定和不連貫的遊戲，使我們可以抽出權威的宣稱---那些在教育中宣稱是為他人說話，代表他人的形式。 二、班級經營研究之反思 德希達的解構理論對於班級經營的啟示之二在於提示吾人班級經營之類的教育研究中意識到反思是很重要的，因為即使我們自信我們的研究...
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搜尋引擎
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，Lycos推出了基於robot的數據發掘技術，並支援搜尋結果相關性排序，並且他第一個開始在搜尋結果中使用了網頁自動摘要。Infoseek也是同時期的一個重要代表，他們是搜索引擎史上一個重要的進步。1995年，一種新的搜尋引擎工具出現了——中介搜尋引擎(Meta Search Engine)或稱為元搜尋引擎，第一個中介搜尋引擎是華盛頓大學的學生開發的Metacrawler。用戶只需送出一次搜尋請求，由中介搜尋引擎負責轉換處理後送出給多個預先選定的獨立搜尋引擎，並將從各獨立搜尋引擎返回的所有查詢結果，集中起來處理後再返回給...
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Ipod
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論是USB和火線都有介面卡存在。iPod shuffle通常使用USB電源介面卡。在頭三代的iPod中使用兩顆ARM7TDMI衍生的主頻為90MHz的CPU，之後的型號使用最高主頻為80MHz的可變晶片以節省電量。iPod使用由東芝製造的超薄1.8英寸（46毫米）ATA硬碟（使用非標準的介面），而在iPod mini中最早使用的是日立製造的1英寸Compact Flash硬碟，後來改用希捷的硬碟。iPod有32MB的快閃記憶體ROM晶片包括引導程式，這個程式告訴裝置從另一個媒介（在這裏是硬碟）中載入作業系統。所有的iPo...
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保鮮膜
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一種薄而透明的膠膜，通常用來覆蓋食物，保持食物的新鮮，防止食物因長時間的暴露而敗壞。[例]有些保鮮膜並不耐高溫，不能在微波爐中使用。 ◎
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汗流洽背
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不了解，只好回答不知。文帝又問：「國家一年的稅收支出又是多少？」周勃也太不清楚，只好又回答不知。文獻中使用「汗出沾背」來形容周勃對政事一問三不知，心裡感到十分著急、慚愧，汗流了滿身，背都溼透了。後來「汗流浹背」這句成語就由此演變而出，形容非常慚愧、驚恐的樣子。亦用於形容工作辛勞。
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建構主義教學
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非威脅性的學習氣氛；幫助學生發展元認知意識。使得學習富有意義，包括最大程度地利用現有知識；在現實情境中使教學有固著點；提供內容學習的多種方式。促進積極的知識建構，包括利用活動促進高層次思維；鼓勵審視不同的觀點；鼓勵創造性、靈活地解決問題；提供學生呈現學習過程與結果的機制。將教學作為師生能共同用於學習的工具，並儘量使得這一「工具」界面友好。鼓勵教師和學生創造性地、理智地運用教學工具和資源。重視提供多種觀點和鼓勵學習者訓練自己的責任感的教學策略。重視教學策略的價值取向。四、媒體選擇在設計循環圈的早期階段就應考慮媒體因素。在媒...
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貓頭鷹博士