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中國大陸的圖書館學與資訊科學博士學位研究生教育
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中國大陸圖書館學與資訊科學的博士生教育是在圖書學與資訊科學教育全面發展的基礎上產生的。1990年在北京大學圖書館學情報學系設立圖書館學博士點，導師為周文駿教授；在武漢大學圖書情報學院設立情報學博士點、導師為嚴怡民教授、彭斐章教授（目錄學方向）。這兩個博士點均於1991年開始招生。
（一）培養目標 1.熱愛祖國，遵紀守法，學風嚴謹，品德良好，有較強的事業心和獻身精神。2.在圖書館學和資訊科學上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力，力求在圖書館學和資訊科學的理論、方法與技術方面做出創造性的成果。3.具有健康的體魄。（二）入學條件和學... |
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國大主席團
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由國大代表全體以無記名單記法互選若干人組成，按往例平均十二票可當選一人，綜理會期內的一切事務。成員有輪流擔任大會主席、覆核總統和副總統候選人連署提名名單、公告當選及在當選證書簽名蓋章等職權。國民大會已於民國九十四年停止運作。
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中國大陸的圖書館學與資訊科學成人教育
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圖書資訊學成人教育是大陸圖書資訊學教育體系中規模最大，層次最多，辦學形式最多樣化的組成部分。這是一種對已經走上圖書館和資訊部門或其他單位工作崗位的從業人員進行的教育。它的主要任務是：(1)更新在職幹部的專業知識；(2)對非圖書館學資訊學專業畢業生進行業務培訓；(3)對圖書館和資訊部門的領導幹部和業務骨幹進行輪訓。
圖書資訊學教育由國家教委負責宏觀管理，各高等院校、大型圖書館及其他文化教育機構多方參與辦學，進入1980年代，有了很大的發展。目前主要的辦學方式有如下6種： （一）短期培訓。包括訓練班、進修班和研究班，若按其組織形式，又大致可以區分成：(1)由行政主管... |
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中國大陸的圖書館學教育
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中國大陸的圖書館學教育發展甚為迅速，到目前已經形成一個以學校教育與成人教育相結合的、多層次的龐大體系。學校教育主要為圖書館事業輸送新生力量，成人教育則重在提高圖書館在職人員的業務水平。
（一）結構：學校教育有高等學校教育和中等學校教育。高等學校教育分研究生、本科生、大專生和進修生等層次，專門培養中、高級圖書館專業幹部。中等學校教育有職業高中和中等專業學校，以培養初級圖書館專業幹部為目標。成人教育有短期培訓班、函授、職工業餘大學、夜大學、成人自學高考和畢業證書等等形式。包括大學本科生、大專生、中專生等各個層次。 （二）目標：中國大陸圖書館學教育的總目標是：培養德、... |
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中國大陸的圖書館
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中國大陸的圖書館經過一段曲折的發展過程，自1976年開始才步入穩定的發展時期。探討過去40多年的發展，可分為4個階段：(1)開創階段（1949-1953年）。教育與文化部門分別對圖書館進行規畫及建設，並在北京大學、武漢大學及西南師範學院設置圖書館學專修科，培育專業人才。(2)建設階段（1954-1965年）。主管當局頒布有關加強與改進公共圖書館的規定，在北京、上海等地設置全國性中心協調委員會，在天津等9個城市建立了9個地區性委員會，以促進全國圖書館館際合作。1956年北京大學和武漢大學專修科改為4年制圖書館學系。(3)動亂階段（1966-1975年）。在文化大革命十年間，各類型圖書館及圖書...
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美國大學行政人員協會
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美國大學行政人員協會成立於一九七○年；目前會員共八百七十五個，地方團體有十二個，七個支會；成立之目的如下：
1.幫助高等教育行政工作卓越績效的提升，並藉由大學附設的相關單位的協助，以協助大學行政人員專業知能的持續不斷成長。 2.對表現優異的大學行政人員給予公開的表揚與獎勵。 3.贊助舉辦區域性的研討會。 4.定期從事專業發展的計畫方案。 5.每年六月左右舉行全國性會員大會和學術研討會。 主要出版品如下：〔美國大學行政人員協會公報〕（AAUA Communique, 一年四期），針對高等教育，教育研究，以及影... |
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中國大陸的圖書館學與資訊科學中等教育
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圖書資訊學中等教育是大陸圖書館學與資訊科學教育體系中的重要部分，但發展遲緩，直到198年代，才取得較快的進步。目前約有20個教學單位，還是不能滿足圖書館和資訊事業發展的需要。這些教學單位分布在北京、上海、天津等大都市中。
圖書資訊學中等教育的主要目標是培養德才兼備的初級專業人才，一般招收初中畢業生，學習期限2至3年不等，畢業後大多數人從事圖書館和資訊部門的技術工作和輔助性業務工作。 現有教學單位可以區分成4類： （一）獨立的圖書資訊學校。如湖南圖書情報學校。參見「湖南圖書情報學校」。 （二）設立於高等院校的中專班。如復旦大學圖書館中專... |
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美國大學測驗中心
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美國大學測驗中心成立於一九五九年，下有九百個職員及三十八個州機構團體。其主要任務在為學生提供指導性的評量服務及研究計畫，並成為各高中、大專院校、職業學校及獎學金的申請代理機構。每年約有一百三十萬個學生接受其所執行的美國大學入學評量方案(ACT Assessment Program)，其中包括有個人問卷，興趣量表，和四個針對英文、數學、閱讀和科學邏輯的約需花三十五至六十分鐘之測驗，並提供給大專院校有關入學就業和諮詢等資訊。每年約有超過一百四十萬個申請大學獎助金的學生接受ACT學生需求分析服務(ACT Student Need Analysis Service)。另外還代理教育機構組織執行九十...
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美國大學校院協會
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美國大學校院協會成立之宗旨，在於以理論觀點及財務上支持協助美國各大學校院，研訂學術性方面卓越的課程和教學計畫方案或學程，並提供獎助學金給少數族裔之學生，以促進其教育機會均等理想之實現。
該協會之主要出版品有：〔博雅教育〕(Liberal Education)一年五期、〔論女性校園季刊〕(On Campus with Women)等。 美國大學校院協會之會址如下： Association of American Colleges 1818 R. St., N.W. Washington, DC 20009, USA Tel：202-38... |
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美國大學出版社協會
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美國大學出版社協會於1937年由一小群出版社發起創建，經歷50餘年之發展逐漸成長茁壯。如今該協會已有104個出版社加入，這些出版社小至一年出版幾十種出版品，大至上百上千種皆有。截至1992年為止，這104家出版社平均每年出版8,000餘種圖書與500餘種期刊。
此協會為一非營利性組織。經費來源除由基金會與政府機構提供專案計畫基金外，主要來自會費與活動收入，諸如：籌辦全國與區域性會議、舉辦研習會與研討會，製作出版相關之圖書與目錄及舉辦聯合書展活動等。 協會之成就均可自各類委員會反映，涵蓋各種不同範疇，諸如：統計調查、電腦、著作權、教育與訓練、公平交易、政府與私人機... |
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貓頭鷹博士