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自我反省     
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自己檢討自己的想法、行為。[例]隨時自我反省,涵養必然日益深厚。
國立臺北護理健康大學     
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力:健康科技領域之專業能力、獨立思考、批判及創新的能力、團隊合作、溝通及管理的能力、語文、資訊及博雅涵養的能力、終身學習及永續的能力、尊重生命及助人惜物的情懷、良好的健康體適能以及宏觀的國際視野,並期許能達成培育優質健康與管理的專業人才,促進及提昇全民健康照護品質之目標。 校徽以十字及桂冠造形,象徵著本校為培育優良護理人才不遺餘力、充滿朝氣活力與無限生命力的特質。 校訓樂: 稱心適意,安於所習,順應所業。育: 有教無類,身教言教,成熟完美。親: 躬親實踐,自勉精進,克明峻德。仁: 胸懷博愛,視病猶親,服務人群。 教學單位...
研究倫理     
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的標準。但在實務上,倫理與道德通常是一體的兩面,所以多數人將倫理與道德交互使用,並把倫理規範包括個人涵養與人際關係,本文所論之倫理也兼具道德的意涵。 內容說明研究倫理已是研究行為的重要部份, 國內外學者提出各種見解,分別說明如下:學者黃瑞琴﹙1991﹚在《質的教育研究方法》一書中有專門討論倫理的課題,所論包括:研究結果不得作為非研究用途﹙如評鑑、考核等﹚,如在研究結束之後於學校代表見證下,洗掉錄音帶內容等。儘可能誠實以對,讓研究對象了解研究目的和性質。保持高敏感度,避免破壞研究現場的人事、結構與氣氛。要有感同身受的同理心...
氣量     
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指能夠容納不同意見的限度或容忍謙讓的涵養。[例]他的氣量寬宏,從不與人斤斤計較。
內含     
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內部蘊含、內在涵養。《南史.卷三九.劉勔傳》:「內含玉潤,外表瀾清。」
宋濂     
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就顯得太過偏激。雖然宋濂觀點如此,但他的散文依然寫的十分簡潔典雅,整體看來能合乎道德規範且具有較高的涵養、技巧,用筆相當細膩。 評價曾與劉基和高啟並稱明初詩文三大家,被劉基稱讚為當今文章第一,四方學者稱之為太史公,也是當時開國文臣之首。 著作著作有「宋學士文集」,其中還有王冕傳、李疑傳、翰苑續集、芝園集、秦士錄、主修過元史、鹿皮子墓誌銘、送東陽馬生序,鑾坡集、朝京稿等著名文章。資料來源:網路
國立中壢高商     
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及期許:修養品德充實學業自我認知經營策略 以生活教育為核心,以通識教育為重點,培養具有科技頭腦、人文涵養與民主素養及國際視野的現代化國民。處在多元的社會,必須加強道德與教育的結合,傳遞學生正向道德價值,不使個人非理性的偏好成了價值的標準。多元社會產生多元價值,但不是每一元價值都適合傳遞給學生,學校教育要協助學生做好價值的判斷與選擇。職業教育為技術大學之預備教育,必須加強高職學生之基本能力,以奠定其研究高深學術與學習專門職業知能之基礎,並將生命教育、性別教育、環保教育、法治教育、生涯發展及社團體驗學習等重要教育議題融入各科...
黃金滿籯,不如一經     
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(諺語)比喻學識涵養的重要,遠勝過家財萬貫。《漢書.卷七三.韋賢傳》:「故鄒、魯諺曰:『遺子黃金滿籯,不如一經。』」《梁書.卷二五.列傳.徐勉》:「古人所謂『以清白遺子孫,不亦厚乎。』又云:『遺子黃金滿籯,不如一經。』詳求此言,信非徒語。」
米食文化     
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(八)設置「糧政與稻米文物陳列館」--稻米為台灣地區最主要的農作物,具有安定農村經濟,確保糧食安全和涵養水源的功能;同時米食與國人的關係密切,更是固有傳統文化的一環。為增進各界明瞭本省光復迄今,糧食政策的演進、稻米與國人生活的關係,設置兼具文物保存、歷史傳承、宣導教育、米食推廣等多目標之「糧政與稻米文物陳列館」。 四、未來國產米食推廣工作我國即將加入WTO,現階段為因應進口米的衝擊,積極輔導良質米產銷及品質認證制度,並為宣導「愛鄉、愛土、愛咱的農產品」理念,加強辦理國產米食推廣工作,藉全省各地舉辦的米食宣導促銷活動,及在...
國立大甲高工     
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特別重視學生人文素養的培育,除設置藝文展示室定期舉辦藝文作品展覽外,並經常辦理各類音樂藝術欣賞活動,涵養學生藝文欣賞能力。此外,本校擁有近五萬冊的豐富圖書館藏,透過班級讀書會及閱讀競賽之推動,培養學生閱讀的習慣,提升學生語文與吸收新知的能力。 創意甲工本校技能教學紮實,使學生於實習課程中透過實作驗證專業理論、激發創意。學生除能通過相關職種乙、丙級技能檢定外,並經常在每年全國中等學校工科技藝競賽、全國中小學科學展覽、全國高職創造力競賽、MXIC旺宏科學獎等比賽連年迭獲佳績,並曾獲得日本2004年世界青少年發明展的未來發明獎...
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