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紫微斗數
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一種算命方法。利用以紫微星為首的一百一十五顆星曜，分別代表各種不同意義，來闡釋人生命運的各種現象。紫微斗數的算命方法出於道家，最早記載於唐朝呂純陽所著的《後道藏經》，經宋朝陳希夷整理後發揚光大。[例]以紫微斗數算命，要先排出命盤，才能進行推算。
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交趾陶
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後洪坤福更完成奉天宮、配天宮、臺北孔廟、保安宮、萬華龍山寺的交趾裝飾，洪坤福回鄉後，其技藝由弟子繼續發揚光大，遍布全臺。臺灣交趾陶除了洪坤福流派之外，還有泉州蘇陽水的蘇派、臺灣林添木等人的本土派，將交趾陶發展推向更多元燦爛的境界。然而近年來許多廟宇翻新，導致交趾陶作品消失，又為節省成本採用翻模製品，使得交趾陶的數量與手作美感都大不如從前。（註2） 製作臺灣的交趾陶是一種融合繪畫、雕塑、釉彩、燒陶等技術的低溫彩釉軟陶，製作過程分為選土、造型、陰乾、素燒、釉燒五個步驟。（同註2）傳統的交趾陶為露天燒，以磚塊圍住、用柴火燒製，...
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傳習
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傳授或學習知識技藝。[例]古代的經典書籍，是前人智慧經驗的累積，可供後代傳習並發揚光大。
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箕裘不墜
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柳條來編製畚箕，為學習造弓奠下根基。如此循序漸進、由淺入深的學習，後代子孫自然能夠學會前人的技術，並發揚光大。後來「克紹箕裘」這句成語就從這裡演變而出，比喻能夠繼承父業，亦用於比喻能繼承師業。
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發皇
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4.發揚光大。如：「發皇中華文化，人人有責。」
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嘉南藥理科技大學
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義乃指「中國傳統藥品及其有關科學」。四、象徵本校將中國傳統藥學之優點，與西方進步之藥學相結合，並加以發揚光大，以造福人群、社會。 學院系所 藥理學院藥學系醫藥化學系化粧品系(所)生物科技系暨碩士班藥物科技研究所健康促進中心生技研發中心加值中草藥生技應用建立健康維護產學中心民生學院保健營養系含碩士班暨碩士在職專班食品科技系嬰幼兒保育系生活應用與保健系兒童產業服務學位學程民生保健發展中心健康暨資訊學院醫務管理系暨碩士班（含碩士在職專班）資訊管理系資訊科技系應用空間資訊系人文社會學院儒學研究所社會工作系應用外語系文化事業發展...
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敷張揚厲
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鋪陳誇飾，發揚光大。《文史通義．內篇一．詩教下》：「文之敷張而揚厲，皆賦之變體。」也作「鋪張揚厲」。
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不墮箕裘
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柳條來編製畚箕，為學習造弓奠下根基。如此循序漸進、由淺入深的學習，後代子孫自然能夠學會前人的技術，並發揚光大。後來「克紹箕裘」這句成語就從這裡演變而出，比喻能夠繼承父業，亦用於比喻能繼承師業。
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鋪排張揚
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1.敷陳其事而發揚光大。如：「王先生可稱得上是鋪排張揚前人的德業了。」「老闆若能多對員工優異的表現鋪排張揚，定能增進公司的向心力。」
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不傳之祕
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不輕易授示於人的訣竅、祕方或技術等。如：「這是家祖的不傳之祕，今先生幸而得之，盼能發揚光大之。」
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貓頭鷹博士