:::
共 99 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
從眾效應
瀏覽人次:0
收藏人次:0
從眾效應是指人們經常受到多數人影響，而不加思索便跟從大眾的思想或行為，又被稱為「羊群效應」。人們會追隨大眾所同意的，自己並不會多加思考事件的意義。目錄1 政治2 社交3 表現型式4 相關聯結 政治從眾效應最常見的就是選舉：很多選民會在不曉得該投給哪一個候選人的情況下，選擇將自己的票投給大眾所期望的候選人，從而增加他們真的勝出的機會。舉例而言，如果在一個無法被驗證的民意調查中，透過非正當的手段提高某政黨的民意調查。那麼信任此民意調查的中間選民會認為該政黨的獲選機率高而將自己的票投給該政黨。如此一來，若是該信任該民意調查的中...
|
|
成長團體
瀏覽人次:0
收藏人次:0
46年與其他同事所主持的訓練方案時，所發現訓練人際技巧的方法方。Lewin過世後，同事們先後成立基本社交訓練團體及設立國家訓練實驗室，繼續研究團體動力與團體過程，此後訓練團體就從美國各地發散，而這也是小團體最早所使用的名稱。 2. 會心團體會心團體是由許多為社會學家與心理學家努力的貢獻，尤其以完形學派及Rogers最有貢獻，主要重點在團體中成員的成長。Rogers認為會心團體的基本原則是於密集的團體聚會中，創造安全的團體氣氛，使成員能卸下防衛與不安，坦誠表達自己的內在感受，了解他人與自己，改變個人態度、行為，並學習與他人...
|
|
性向測驗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的工作，避免複雜性的問題和體力上的活動，獨具創意、獨立、自 覺跟藝術方面的能力。社會型（S）： 喜歡社交活動，能運用本身的感覺與操縱能力來解決問題，善於用言談、協助他人， 較重視社會跟道德層面的相關問題。企業型（E）： 喜歡監督、說服或領導別人朝特定的目標前進，個性上帶有侵略性和冒險性。本身較重視政治與經濟方面的成就。事務型（C）： 喜歡有系統性、規劃性的去處理各種資料以及相關檔案，盡量會避免含糊和試探性方面的工作。較不喜歡與人交際或者是從事勞力上的活動。
|
|
智力多元論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
智力（musical intelligence）、體能智力（bodily-kinesthetic）、社交智力（interpersonal intelligence）、自知智力（intrapersonal intelligence）、自然智力（naturalist intelligence）。依加德納之解釋認為上述之八類智力所構成之整體才能真正代表人類之智力。（註1） 八種智力類型語文智力（linguistic intelligence）係指學習語文與使用之能力。數理智力（logical-mathematical inte...
|
|
ICT
瀏覽人次:0
收藏人次:0
文書等。 ICT優點 學業表現：善用優勢能力，在教師協助下，藉由操作輔具漸進達到自主獨立學習。改善社交：增強自尊，教導部份學生使用輔具協助視障學生；達到雙向互動學習。無障礙：善用網路使教學更互動性，但無障礙介面部分設計不良。教學評量、網路IEP：使用電腦或輔具為孩子設計適當的課程、教材和個別化教育方式。 ICT可能出現問題 單靠輔具的學習是不夠的，如定向與行動訓練，沒有親身體驗不夠。學業問題：熟悉的步驟與技能，可能為學生自己帶來新的學習壓力與困擾。甚至使用不當，學生可能變的更不願意學習。加上教師的不熟悉，可能造成「科...
|
|
結構化教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
結構化教學(treatment and education of autistic and related communication handicapped children)是美國北卡羅來納大學博士為自閉症和相關溝通障礙者所設計的教育治療計畫。內容包含診斷、家長訓練、社交與休閒技能發展、溝通訓練、職業訓練、支持性就業安置等。以下的原則係在建立可預期環境(predictable environment)，以避免因自閉症兒童在溝通能力的受限所導致行為的問題。目錄1 一、環境結構2 二、視覺結構3 三、時間結構4 關鍵字5...
|
|
交際
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相似詞：酬酢、社交、應酬
|
|
馬克吐溫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，而年輕的吐溫開始了解奴隸制，這成為了往後在他的歷險小說中的主題。馬克•吐溫是色盲的，而這激起了他在社交圈子的詼諧玩笑。1847年3月，當吐溫11歲時，他的父親死於肺炎。接著的那一年，他成為一名印刷學徒。1851年，他成為一名排字工人，也有投稿，並開始給他哥哥奧利安創辦的《漢尼拔雜誌》（Hannibal Journal）寫草稿。在他18歲時，他離開漢尼拔並在紐約市、費城、聖路易和辛辛那提市都當過印刷工人。22歲時，吐溫回到密蘇里州。在下密西西比河到紐奧良的旅途中，輪船的領航員「碧士比」要吐溫終身成為輪船領航員，而這職業是...
|
|
多重障礙兒童身心特質
瀏覽人次:0
收藏人次:0
重障礙學生可能的身心特質。 一、學習的特徵1. 會性行為:多重障礙學生多數缺乏適當與他人力，如合作、社交禮儀等在公共場合中的行為是相當需要的，然而多重障礙學生的表現，往往不易 被一般不了解障礙者約正常人所接受。2. 溝通技巧:許多以智障生為主的多重障礙學生以及自閉症為主的多障兒童和成人都無法用口語溝通，有時會因無法用語言表達基本需求，因此會發展出不適當的行為，警如哭泣、攻擊行為與發脾氣等。3. 自理能力:多數的多重障礙學生缺乏生活自理能力與技能，像儀容整潔、飲食、穿著、如廁等技能，多重障礙學生學習都需要花一段很長的時間...
|
|
生活輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學校輔導之一。目的在使學生在學校生活、家庭生活、社會生活中，皆能有良好的適應。包括宗教、休閒、性教育、社交、人際關係等。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士