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內湖區文湖國小
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山傍水的校園：學校背山面水，環境清新，景色怡人，交通便捷，沒有噪音，沒有污染。美侖美奐的校舍：圓弧的造型，宏偉的大樓，高挑的廊宇，在在顯示兼具傳統與創新之美。。花團錦簇的庭園：校區花木扶疏，操場廣植草皮，庭園花團錦簇，處處綠意盎然。。創新多元的學習空間：人性化的班級教室、設備完善的各類型專科教室、寬敞的休憩迴廊、露天階梯劇場、多功能演奏會議室....真是溫馨的學習場所。。新穎實用的教學設備：中央飲水系統、班級有電風扇或冷氣、多頻道電視教學系統、圖書室豐富的藏書，暨充實的各種教學設備。。 軟體設施經營化的行政領導：營造良好...
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流線
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流體遇阻礙物受摩擦力影響所形成的流動路徑。通常為一條圓弧形曲線。[例]那一部流線型跑車造型優雅、馬力強勁，銷售狀況奇佳。
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卑南文化
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杵等農具，還有狩獵用的矛和鏃（註一）。陶器有罐、缽、小口瓶等容器，外表以素面、橙色系為主，紋飾不多但造型豐富，除容器之外，還有陶紡輪、陶槌、陶匙等實用工具及陶還裝飾品，也有陶偶、小型陶器等可能與精神生活有關的器物（註二）。在出土的玉器方面，不僅數量多而且製造技術發達，在墓葬的石棺群中發現了大量精緻美觀的玉器陪葬品（註二），如頭飾、耳飾、頸飾、胸飾等，其中玉器的材料已知來自花蓮豐田和西林地區（註一）。此時期的人類將死去的親人埋葬在家屋或家附近，讓死者和活著的親人相伴，表示親族之間互相依存的感情，整個村落就是死去的親人和生人...
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化裝
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2.外表的造型、修飾。如：「他終於除去臉上的化裝，露出本來的面目。」也作「化妝」。
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奈良美智
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也在國際間獲得注目。頭大大的小女孩、白色的小狗、穿綿羊裝的兒童，不斷的出現在他的作品中，而在這些可愛造型的背後，卻隱藏著一種對世界的疏離感，「可愛」應該是讓人感覺喜悅、熱切的，而奈良的「可愛」卻給人一種冷漠且不友善的感覺，換個角度想，也可以當成就是現代人的內心寫照。我們在成長中學習如何以自我中心的思維看環繞我們的人事物，擁有華麗的外在，卻用冷漠來發洩心中的不滿，而這種種衝突的性格化為Nara筆下的小女孩模型，變成擁有可愛與冷漠於一身的矛盾個體。當代藝術總是希望人們能夠介入其中，製造了許多驚喜讓觀賞者去體會，可是當某些細節...
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弧形
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彎曲如弓的形狀。如：「那棟弧形拱橋的線條流暢，造型優美。」
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玩意兒
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1.小玩具或裝飾品。如：「書櫃裡擺的一些泥人、玩偶等等的小玩意兒，色澤鮮豔、造型輕巧，真是漂亮極了！」
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奇裝異服
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不同於社會風尚，造型奇特的服裝。如：「青少年標新立異的打扮，成了老一輩眼中的奇裝異服。」
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螺旋
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1.曲折迴轉的形狀。[例]他把庭樹修剪成螺旋造型，非常有創意。
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仙跡岩
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點就是在景興路263巷、或243巷的這個階梯入口了，243巷這邊有個「仙跡巖」的牌樓，還有新設的小鳥造型指標，很好辨認。 地質仙跡岩的地質屬中新世沈積的地層，由約在1,950萬至1,800 萬年前沈積的石底層與1,800萬至1,350萬年前沈積的南港層所組成。 生態狀況植物：仙跡岩以相思樹林為主要樹種的森林貌已經演替，並為天然林所取代，林下原生種的植物得以出頭。如山坡凹地的江某、香楠、大葉吊樟、筆筒樹、九節木、榕樹家族等，以及山脊斜坡出現的青剛櫟、杜英、香楠、大頭茶、烏桕、山刈葉等植物群都已在這個景美山中挑大樑。經過自然...
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貓頭鷹博士