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國境、疆域。《詩經.商頌.玄鳥》:「畿千里,維民所止,肇域彼四海。」晉.嵇康〈贈秀才入軍五首〉詩之三:「浩浩洪流,帶我畿。」
父母之     
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祖國,己身所屬之國。《論語.微子》:「枉道而事人,何必去父母之?」唐.韓愈〈後廿九日復上書〉:「今天下一君,四海一國,捨乎此則夷狄矣,去父母之矣。」
    
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國家的傑出人才。晉.陸機〈吳趨行〉:「彥應運興,粲若春林葩。」宋.王禹偁〈皇華集序〉:「乃詔輔臣,精擇彥,按郡國之政,張朝廷之威。」
禮義之     
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崇禮尚義的國家。唐・劉禹錫〈為裴相公賀冊魯王表〉:「既示之以君親之道,又錫之以禮義之。寰海聞風,室家相慶。」明・歸有光〈祈雨文〉:「邇者人心不古,吏道多端,遂以禮義之,化為夷鬼之俗。」
    
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互結同盟條約的國家。也稱為「盟國」。如:「鄰近國家為和平計,締結為盟。」
民為     
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人民是國家的根本。宋.陸九淵〈與陳倅書〉:「民為本,誠有憂國之心,肯日蹙其本而不之恤哉?」也作「民惟本」。
治國     
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治理國家,使之穩固安定。《孤本元明雜劇.伐晉興齊.頭折》:「薦賢舉善是吾心,安治國訪知音。」也作「安定國」。
    
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西方極樂世界。根據佛經記載,此世界的眾生都是以蓮花化生的方式誕生,故稱為「蓮」。
教育科學部(德國)     
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  德國聯教育科學部為聯教育行政機關,掌理法定的聯教育行政事務。
  德意志聯共和國(Federal Republic of Germany)於一九四九年制頒基本法,其中並未列舉任何教育行政權力給聯政府,教育行政權限完全屬於各所有;故當時所建立的聯政府沒有設置教育行政部門,只由內政部及外交部兼理有關的文教事務,如蒐集或報導教育資訊及辦理國際文教交流事宜等。直至一九六九年修正聯基本法時,才賦予聯政府若干教育權限,而於是年開始設立教育科學部掌理增訂的聯教育事務。
  德國因採聯制,且教育的主權在各,故聯教育部的職權相當有限。根據〔聯基本法〕及相關法令...
    
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一國之中秀慧的淑女。語本《詩經.鄘風.君子偕老》:「展如之人兮,之媛也。」唐.呂温〈大唐故紀國大長公主墓誌銘〉:「一女字某,淑質妙工,婉為媛,適將作少監武功蘇某,其結褵之戒明歟。」宋.范成大〈張正字母夫人朱氏挽詞〉詩:「蘋藻儀媛,詩書了歳華。」
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