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發現學習論     
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徵方式、其經濟性及效能，加以有系統的組織起來，最後用最簡單的方式呈現出來。布魯納認為把握事物概念間的關連性，建立結構化的知識，不但有助於學習上的理解，而從結構化中學到的原理原則，更有助於產生類化(generalization)和學習遷移(transfer)，以及培養獨立探究、求取高層知識的能力。 在教學上的應用布魯納的發現學習論為「啟發式教學法」確立了理論基礎。他主張教師的教學不是灌輸知識給學生，而是啟發學生主動求知和組織知識，強調教師教學要提升學生的「學習準備度」(readiness)，教導學生在求知活動中發現原則，進...
社會學的想像     
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社會學的想像(sociological imagination)是指能夠將個人、個別的問題連結到整個社會結構變遷的思考與想像的能力。由美國社會學家C. Wright Mills提所創，出自於其著作《社會學的想像》（Sociological Imagination），他說：「社會學想像就是每個人將其個人處境關連到公共議題的過程跟努力。」 參考文獻
訊息處理學習論     
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學習；(4)教學時必須注意學習情境的設計經營，應用類比或舉例等方式使學生能夠將新的知識與舊的經驗建立關連，這些共同主張對當代的建構教學理念產生極大的影響。 關鍵字中文關鍵字：訊息處理學習論英文關鍵字：information processing theory 參考資料黃政傑著。教學原理，2011年初版，頁36-39，師大書苑有限公司。相關教育資源請參考教育部數位學習入口網：https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E8%A...
攸關     
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相關連。如：「婚姻攸關一生的幸福，務必審慎處理，切莫意氣用事。」《鏡花緣》第八六回：「雖係遊戲陶情，其實風化攸關，豈可忽略。但人只圖悅目，那里計及於此。」
環環相扣     
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每一個相互關連的關鍵或事物緊密配合。如：「一個人成功的條件，需要品德、才華、努力、際遇等因素環環相扣。」
飭回     
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法律上指檢察官於刑事案件程序上訊問當事人後，認為無交保、責付或限制住居之必要後，命其於偵訊後可逕自離去。如：「檢察官認為他與此案並無重大關連後，便下令予以飭回。」
效度     
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次類型：併行效度（concurrent validity）：一個指標必須與既存且已被視為有效的指標相關連。預測效度（predictive validity）：一個指標能預測在邏輯上與構念相關的事件。此指標與預測的事件是指向同一構念，但又有區別。這和假設測定不同。假設測定是一個變項預測另一不同的變項。建構效度（construct validity）：建構效度（或構念效度）是用於多重指標的測量情況。此類效度也有兩個次類型：聚合效度（convergent validity）：當測量同一構念的多重指標彼此間聚合或有
沒關係     
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2.不相關、沒有關連。[例]這件事和他沒關係，別把他牽扯進來。
佛洛依德     
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的醫學與學院二者，維持相同的曖昧關係。當今嘗試治療心理疾病的精神治療師，以不同方式與弗式精神分析產生關連。某些治療師修改弗式取向，發展各種精神動態（psychodynamic）的模式與療程。有些則拒斥佛氏的心理模型，但將其療法的某些部分，特別其中仰賴患者言談以為治療形式者，加以改編再使用。精神醫學|精神醫師（psychiatrists）身受醫學訓練，但如同弗氏時代的醫師，多排斥佛氏的心理理論，療程中並不重視言談，而多仰賴激活心理藥物（psychoactive drugs）。弗氏的心理理論今日爭議仍大，許多重要的學院與研究...
書寫障礙     
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握持餐具時，是否有不尋常的困難。 跟書寫障礙相關的問題 Stress壓力有些跟一般書寫障礙的本身沒有關連但也會發生在書寫障礙的症狀中，往往最常見的是壓力。有書寫障礙的兒童會因寫作（拼寫）任務感到挫折而，年幼的兒童可能會哭泣或拒絕完成書面作業。這種挫折可能會導致兒童很大的壓力，而且可能導致壓力有關的疾病。 注意力不足過動症(ADHD)及自閉症(Autism)注意力不足過動症及自閉症可能出現閱讀、書寫障礙跟其他學習失利狀況的比例很高。 治療對於書寫障礙的治療有很多方式，其中包括了治療精細動作來控制書寫的動作。或是針對受損的記...
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