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伍。如:「這次有數百個營參加全國童子軍大露營。」
    
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落在伍後面,跟不上伍。如:「加快腳步,才不會掉。」
    
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代表學校參加比賽的各種伍。如:「本校的足球校以驃悍聞名,曾多次奪得全縣足球比賽冠軍。」
    
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的通稱。如:「傘兵部」、「裝甲部」。
    
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排列成。如:「軍人站,必須雄糾糾、氣昂昂,精神飽滿。」《二十年目睹之怪現狀》第九一回:「交代明日各親兵一個不准告假,在轅門裡面站伺候,又調了滬軍營兩哨勇在轅門外站。」
    
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道路上,依序行進的伍。如:「學童放學回家,一定要排好路,由老師帶領過馬路,以免發生危險。」
輔導團工作運作     
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輔導團工作運作(Counseling team working order )目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義學校輔導團的運作可依兩種路徑,一是案主接受服務的路徑,二是團服務工作分配的路徑。 內容說明(一)案主接受服務的路徑:通常學生被轉介到輔導團有三種可能的轉介源,一是學生...
精神     
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個人對團所保持的一種榮譽心和向心力,以達成該團體的共同目標和使命。如:「籃球比賽除了展現個人的技能,更重要的是要有團精神。」
農耕     
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派駐國外協助改良農業生產技術的團體。如:「我國以前在非洲派有長駐的農耕。」
    
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一個部的指揮中心。如:「這裡是部所在。」
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