跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
658 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:156.2654 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
肥潤豐厚。《元史.卷一四三.余闕傳》:「屬縣灊山八社,土壤沃,悉以為屯。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
恕、原諒、寬恕。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
恕、寬容。元.無名氏《爭報恩》第一折:「有一日官人知道,將這一雙兒潑男女怎耽。」也作「擔」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
富足。《漢書.卷二四.食貨志下》:「名山大澤,衍之臧。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
赦免。元.王實甫《麗春堂》第三折:「聖人的命,將你前項罪盡皆免。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
經濟富裕,生活安樂。宋.無名氏《李師師外傳》:「長安中粉飾為樂氣象。市肆酒稅,日計萬緡。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  特是德國教育人類學家,有兩巨冊的〔教育人類學〕著作(Pädagogische Anthropologie, Educational Anthropology)(第一冊1966年出版;第二冊1971年出版),成為德國教育人類學的經典之作。其所出版的〔天賦與學習〕(Begabung und Lernen, Talent and Learning)(1969年出版)連續十幾年獲得大學教育領域閱讀率最高的教育學著作。
  他認為教育人類學是普通教育學中的特殊範圍。教育人類學的研究在於提出教育問題,透過有關於人的理論的研究,將人視為可教育之人。在以上的情形下,對於提出的教育問題進行研究,...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
恕、原諒。《董西廂》卷六:「千萬擔我女呵!子母腸肚終須熱。著言方便,撫恤求和。」元.無名氏《猿聽經》第二折:「告尊神且擔,嚇得我五魂消,再不敢僧房佛殿逞消遙。」也作「耽」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
充裕、富足。漢.王充《論衡.量知》:「貧人好濫而富人守節者,貧人不足而富人侈。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
買完東西後,向商家多索取一些物品,稱為「討頭」。《通俗常言疏證.貨財.討頭》引《說文通訓》:「今蘇俗買物請益,謂之討頭。」
回到頁面頂端圖示