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日本教育研習中心
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日本的教師中心極為普遍，目前已達每個縣市各一所，其名稱因地而異。例如設在中央者稱為「國立教育研究所」，設在地方者稱為「教育研習中心」、「教育研究所」等。
國立教育研究所是由文部省於一九六四年設立，其目的在提供教師一個永久性的在職進修活動場所。舉辦之活動主要有三項：(1)提供會議室、研習室、教學儀器室，由中小學教師使用。(2)提供部分設備和場所供教育研究團體舉辦會員在職教育活動。(3)舉辦視聽教育、語言研究、新教學法、教學儀器使用等講習會。 教育研習中心是由都道府縣、市町村教育委員會設立，由文部省補助設備資及活動費。舉辦活動內容計有五項：(1)舉辦教育調查。(2)... |
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中國科學技術信息研究所碩士班
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中國科學技術信息研究所是國家科學技術委員會領導下的綜合性的全國科學技術信息中心。1956年10月創立，當時稱中國科學院情報研究所，1958年5月改名為中國科學技術情報研究所。1992年10月改現名。該所自1978年起開始招收研究生，1984年獲碩士學位授予權。1985-1988年在英國文化委員會和聯合國教科文組織支持下開辦研究生班，1988年起改為碩士學位研究生班。到目前(1994)為止，已畢業研究生260人，該所現有研究生指導專職教授10人，兼職教授3人。現任負責人為劉昭東教授。
（一）主要研究方向 研究科學技術政策與發展戰略、信息管理與信息經濟、計算機... |
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〔檔案學研究〕
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〔檔案學研究〕創刊於1987年，是中國檔案學會主辦的綜合性檔案科學技術刊物。該刊每年出版5期，國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 1002-1620；國內統一刊號：CN-11-1226。
該刊的主要讀者對象是中國檔案學會會員和各級檔案管理機關、檔案館（室）、工廠企業、科研、設計、城市建設、氣象、農林、水電、大專院校等檔案部門，檔案專業教學和科研單位的廣大檔案工作者。該刊也發表開發利用檔案信息資源的文章，報導加快深化檔案事業改革的理論和經驗，為社會各界提供檔案方面的信息，為經濟建設服務。 該刊設有的欄目有：檔案事業管理研究、檔案學基礎理論與歷史、專題討論和評述... |
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領導行為的研究
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二十世紀中葉以後的學者對領導的研究，不再像以前的學者，一味執著於領導者的特質之發現，改以直接觀察領導行為的分析，並探討其領導效果。此種研究的結果，發現領導類皆表現有相當的恆常性與結構性，致據以發展並構成各種的領導類型、領導方式的研究。無論純就領導者行為的描述性研究或衍生發展的領導方式的研究，皆概稱為領導行為研究。
按照這種理念與研究取向，藉助因素分析法(factor analysis)的利用，更發展出各種評量工具，供領導研究的應用。俄亥俄州立大學的「人事研究委員會」(The Personnel Research Board)對領導行為的研究及其［領導行為描述量表］ (Lead... |
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日本全國教育研究所聯盟
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會址： 東京都目黑區下目黑6-5-22
電話：(03)3714-0111 傳真：(03)3714-5294 日本全國教育研究所聯盟，簡稱全教聯，成立於一九四八年；其前身為全國教育研究所連絡協議會，係由多個教育相關之研究所，如國立研究所、大學附設教育研究所、民間教育研究所等加盟而組成的全國性組織。 日本國民熱中教育研究，而廣設教育研究所，係始於第二次世界大戰後。戰前代表性的教育研究機構有「國民精神文化研究所」（設於1932年），在日本文部大臣掌理下逐漸普及，於一九四三年改為「教學練成所」。然此研究所屬國家直接管理，欠缺研究自由。一九四六... |
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中國科學院文獻情報中心圖書情報學研究所
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中國科學院文獻情報中心是中國科學院所屬綜合性文獻情報機構，又名中國科學院圖書館。該中心從1986年起有圖書館學和科技情報兩種碩士學位授予權；從1993年底起成為具有圖書館學博士學位授予權單位。到目前(1994)為止，已培養碩士研究生28人，該中心現有研究生指導教師21人，其中研究館員、研究員18人、副研究館員3人。現任中心主任為史鑑研究館員。
（一）博士研究生教學目標 培養熱愛祖國，遵紀守法，有道德修養，掌握圖書館學情報學堅實的基礎理論和系統深入的專門知識，掌握二門以上的外國語，具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門業務上做出創造性成績，具備組織、指導科學... |
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資料供用研究
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資料供用研究主要是評鑑當讀者需要資料時，能由書架上查詢到書籍的機率，並且探討查詢失敗的原因。實施此評鑑法時，通常以讀者的實際需求為調查的樣本。實施的過程是先由讀者在調查表上填寫所需資料名稱，然後由讀者自行入館查詢館藏，並於原調查表上註明查尋資料的結果。凡查尋失敗的部分，均由館員重覆讀者查尋的過程，以了解讀者查尋失敗的原因。一般查尋失敗的原因，大多以非館藏所有、資料流通中、排架錯誤、讀者抄錄資料錯誤或是書籍在書架上讀者沒有注意等原因居多。
資料供用研究的優缺點如下： （一）優點方面： 1.以讀者實際的需求為樣本，可以真實反應圖書館提供資料的能力。2.可以... |
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交互行為研究
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交互行為研究係研究領導的方法之一種，著重在團體過程裡面人際交互行為的研究，領導是在此種團體歷程中藉交互行為所發生的一種影響力(influence)，領導者即具有此種影響力的人。
交互行為研究亦泛指包括權變領導在內的研究，尤指因領導者與被領導者之互相投合，致領導須因人制宜，隨機應變的領導方式與過程的研究。 無論特質論、行為論或情境論皆無法完全解釋領導的行為過程與效果，具有某些特質的領導者可能對某種被領導者或達成某些特定組織目標特別有效，但對另種被領導者可能遭受唾棄。某種特定的行為或某種領導方式，亦可能發生相同的結果；很少有無往不利的領導特質或領導方式。權變的領導認... |
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中國藝術研究院資料館
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中國藝術研究院資料館建於1973年，館藏基礎是原文化部藝術局、對外文委、亞非拉研究所、中國文聯以及十大協會的收藏，計400,000餘冊圖書。後將中國文聯及十大協會的圖書歸還原單位，外文圖書畫歸研究院外國文藝研究所收藏。至1982年7月，該館尚留圖書200,000餘冊。此後，經多方採集，現擁有藏書已達300,000餘冊（包括線裝書），該館收藏了871種藝術類的報刊、學刊合訂本20,000冊，1,360種專題剪報資料20,000冊。每年訂購包括港臺地區在內的中文期刊500種以上，地方報紙近90種。錄音錄像室經常巡迴各地，錄製了全國地方劇種著名演員的代表劇目以及舞蹈、話劇、音樂、美術等聲像資料近...
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追蹤性研究
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1.對個體或群體所做的研究，選樣以研究對象曾受危險的暴露、接受特殊預防或治療過程及本身所擁有的特質為基礎，用以評估受暴露、經歷過程或本身特質影響的結果。例如：疾病的發生。2.與世代研究同義。（參見『世代研究』）。
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貓頭鷹博士