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鄭成功攻占台灣
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承認它的存在，鄭芝龍因此被明帝國政府封為「海防游擊」。說來也很弔詭，這個大海盜集團變成官兵後，他們的責任就是緝捕其他小海盜。鄭芝龍雖然當了明朝官吏，但是他仍暗中幹著武裝走私、控制航路的海上霸行。1644年，「衝冠一怒為紅顏」的吳三桂引清兵入關後，明朝覆滅。鄭芝龍於1645年擁立堂王朱聿鍵在福州成立流亡政府，是為隆武皇帝。但是翌年，隆武皇帝在福建汀州被清兵俘虜遇難，鄭芝龍也投降滿清。鄭芝龍雖然投降滿清，但是並沒有將他的這股海商武力交給滿清政府，而是交給他不願意投降的兒子鄭成功。 攻占台灣的原因脫卻儒衣換上武裝的鄭成功，接掌...
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提升教師的海洋意識
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資產是在海洋，所以有必要積極地透過教育來讓國人獲得正向的海洋意識，對此，每一位教師都應該有義不容辭的責任感。事實上，教師才是推動海洋教育的關鍵，促進教師的還洋意識，才能夠有意識地為學生揭露教科書中的海洋意識，進而讓海洋與生活文化相互結合，這是推動海洋教育應該積極關注的面向。(一) 政府相關單位扮演的角色功能1. 讓教師可以感受到海洋教育的價值一方面要讓教師理解海洋教育的價值，而且這個價值不應該只是社會性的價值，更應該思考它能夠為學生帶來甚麼價值，也就是在教學互動中為學生帶來的益處。經由這種認識，教師才能肯定自身所從事的工...
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吳祥輝
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靈密碼》 相關連結吳祥輝個人部落格 http://blog.ylib.com/brianwu211(責任編輯:魏曼伊 109601002)
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朱天文
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/zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%B1%E5%A4%A9%E6%96%87責任編輯：王上嘉
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阿盛
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土散文的代表作家之一。被林燿德、林彧等人被視作1990年代後，表現頹廢都會特質的台灣都市文學的代表。責任編輯：109602123
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授權
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上級長官或握有權力的人，委授部屬一定的責任和事權，使在其監督下，得做擔當自主的處理和行動。
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司馬翎
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zh.wikipedia.org/zh-hk/%E5%8F%B8%E9%A6%AC%E7%BF%8E責任編輯：謝靜雯
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顏艾琳
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步其後塵，而是踏荊棘為新路，踩荒漠為通途。在想像大膽，描寫真切，創作量豐富方面，她的前輩均無法相比。責任編輯：陳思潔
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模擬學習
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模擬學習(Simulation)幫助學生發展知識、能力、以及通往成功之路的各項條件。這種方式也提供了安全的環境，讓學生可以學習不同角色、技能、並且承擔責任。模擬學習已被證實為學習多面向全球能力(global competence)的重要工具。它可以透過真實世界中的相關事件，有效的刺激學生將書本知識結合批判性思考與推理能力。角色扮演(Role-playing) 是人類生活實境的部份。專家認為，當幼童摹仿成人時，通常是以父母或專業人士為對象，是兒童學習理解世界的一種方式(a way for children to make ...
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夥伴教師
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心胸：能夠主動接納各種聲音，認真面對變通的可能性，並能理解即使是我們最熟悉的信念都有可能錯誤；（二）責任感：對個人行動及相關結果能承擔責任，包括對於行為所導致後果之考量及對教學無法預測結果之反思；（三）全神貫注：在各種情境下經常檢視自己的信念及行動的結果。Goodman（1991）提出反思實踐過程所需之態度，有創造力、同情心、關懷心、聰明才智、自信心、開放心胸、特殊想法；教學反思的態度是個人化的選擇，但皆需以關懷、負 |
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貓頭鷹博士