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袞袞
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3.波浪翻湧的樣子。唐．杜甫〈登高〉詩：「無邊落木蕭蕭下，不盡長江袞袞來。」也作「混混」、「滾滾」。
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藍腹鷴
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紅褐色，散布土黃色V字型斑紋，腳紅色。習性：性隱密機警，不易觀察，大多於晨昏活動，叫聲似"咯咯"低沉混濁之音。<註1> 英國人發現的華雞在西元一八六二年英人史溫侯首度在淡水採集到舊名"華雞"的藍腹鷴，現在的生態環境已很難想像能在淡水附近觀察到牠們的蹤跡。現成的林道與小徑是藍腹鷴喜歡行走的地方，即使在密林下的坡地，也會選擇較乾淨的路走。 能走就不飛的藍腹鷴藍腹鷴甚少飛行，通常在受驚嚇的時候才會飛行，又已由上往下的展翅飛行姿態較多。<註2>大型的雉科鳥類本就不擅飛行，他們的飛羽相對地顯得瘦小，羽毛中最...
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瑪瑙
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一種隱晶質礦物。為結晶石英、石髓及蛋白石的混合物。有赤、白、灰各色相間，成平行環狀波紋，中心部的空隙常附著有石英結晶，可作飾物。
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噪音
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機所產生的噪音聲。2. 工廠噪音:如鼓風機、汽輪機、織布機和沖床等等。3. 建築施工噪音:如挖土機和混泥土攪拌的聲音。4. 社會生活噪音:如高音喇叭、唱歌等發生過強令人不舒服的聲音等。 噪音對人的影響(註1)1. 生理影響:會造成人的內分泌失調，如導致賀爾蒙失調、流產率增加等。噪音對兒童的發育也會造成影響，據調查，在噪音生活底下生活的孩童智力條件都會比正常兒童低20%。2. 心理影響:主要會使人煩惱、激動、易怒甚至失去理智。 各種狀況音量大小(註2)1. 樹葉摩擦聲20分貝。2. 車內聲音約60分貝。3. 普通看電視聲約...
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王鼎鈞
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如，並以「良工式古不違時」自我經營，頗耐時潮淘洗。其散文創作運用小說與戲劇的寫作技巧，對於此種文體的混合有首開風氣之功(在台灣而言)，並擅用小故事烘托主題，不用艱澀的理論文字說教，也不用奇巧雄辯的方式灌輸人生大道理，而是以生活化的語言，與讀者心會神通。「人生三書」即以生動自然的語言穿插歷史典故、俗諺，兼具傳統文化與現代意識，展現出鮮明的時代氣息和人生智慧。自稱“在媒體間忘返、在媒體中忘倦”，發現媒體特性處處影響文學作品之形式及內容，發為論述，促進媒體及文學之圓滿合作，亦主張作家對報紙廣播電視不能過分依賴，在當時皆言人所未...
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自然而然
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無所勉強，自然隨勢發展。宋．張君房《雲笈七籤．卷一○二．混元皇帝聖紀》：「夫莫能使之然，莫能使之不然，亦不知其所以然，不知其所以不然，故曰自然而然者也。」《兒女英雄傳》第一八回：「不解到了那得意的時候，不知怎的自然而然有一種說不出的感慨。」
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個體認同理論
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大學生追逐自我認同的過程，並將之區分為四種認同狀態(陳嘉陽，2012)：迷失型認同(認同失敗者、辨識混淆)：這種青少年可能經歷危機也可能沒有，但他都沒有投入。個人在追尋自我認同的歷程上，對職業選擇與宗教信仰等各方面的問題，尚未認真地去思考過，因而對未來的一切尚未找到自己的方向。屬此一類型的學生，多為年齡較輕或智能較低者，也有少數是自我追尋失敗的人。未定向型認同(尚在尋求者、辨識遲緩)：這種學生正處在危機中，也尚未投入。個人曾經主動追尋自我認同，但是尚未確定方向。他尚不能決定那些對他很有吸引力的工作或信念與父母的期望、社會...
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兵慌馬亂
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此處所列為「兵荒馬亂」之典故說明，提供參考。「兵荒馬亂」形容戰爭所造成動蕩不安的混亂景象。此處「荒」和「亂」都是指混亂的景象。「荒」或為「慌」字之假借。所以「兵荒馬亂」就是「兵慌馬亂」。戰亂時候，正是兵士慌忙，戰馬雜亂。另外，「荒」本來有「凶年」的意思。如：「饑荒」。所以「兵荒」也可以解釋為「戰爭所造成的災害」。出現這句成語較早的文獻，如元代無名氏《梧桐葉》第四折寫到牛尚書提到正旦（女主角）：「一向收留在俺府中為女，也是天數。不然，那兵荒馬亂，定遭驅被擄。」指的就是戰亂景象。不過在宋代傅肱《蟹譜．卷下．兵證》有一條資料，說：「吳俗有『蝦荒蟹亂』之語，蓋取其被堅執銳，歲或暴至，則鄉人用以為兵證也...
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齧雪吞氈
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漢朝蘇武被匈奴單于囚禁於大窖中，不供應飲食，蘇武乃嚼雪混同氈毛而吞食。見《漢書．卷五四．蘇建傳》。後用以比喻困境中艱難的生活。明．高明《汲古閣本琵琶記》第二一齣：「齧雪吞氈，蘇卿猶健；餐松食柏，到做得神仙侶。這糠呵！縱然喫些何慮？」也作「齧雪餐氈」。
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貓頭鷹博士