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機構環境     
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穿上科層形式或專業的規則時，就說明了達成某項目標必須有的程序。合理化的迷思是來自於一些被假定為真或被視為達成目標理所當然的程序，例如：利用心理學的測驗及其歸類系統把學生安置到特殊教育班級中，這項診斷途徑是合理的，因為他們提供了評估智力與情緒過程的程序，是一項合理化的迷思，然而是否真的有此需要，抑或是此項程序的公平性以及正當性都有待商確。它們是一種迷思，因為要使用這些途徑必須依賴專業協會、認證機構或補助機構的認可。 參考書目教育行政學－理論、研究與實際（林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、...
鼻煙壺     
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盛裝粉狀煙末的小瓶子。由陶瓷、瑪瑙或象牙等材料製成，雕鏤細膩精美，常被人視為玩物或古董珍藏。《負曝閑談》第一○回：「在腰裡掏出套料的鼻煙壺來，把鼻煙磕在手心裡，慢慢的聞著。」
祕本     
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2.自視為珍寶的書。《文明小史》第一七回：「所以往往一本書被翻譯翻了出來，白話不像白話，文理不成文理，只要經他的手，勾來勾去，不通的地方改的改，刪的刪，然後取出他那本祕本來，一個一個字的推敲。」
大腸桿菌     
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一種寄居在人體或其他脊椎動物腸內的微生物，常引起腹膜炎、菌血症等疾病。[例]食物中大腸桿菌的含量，常被視為食品衛生的指標。
提名技術     
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一起工作者。提名技術可以找出團體中潛在的領導者，或發現團體中的疏離者。此外，一個人被提名的次數，可以視為其同儕對他的評量。由團體中每一個成員被提名的結果，就可以知道這個人在團體中的人際關係。猜是誰技術也可以了解同儕之間的人群關係。實施測驗時，先給受測者一些簡短的描述語句，然後要受測者在班級學生中，找出誰最符合這些敘述句的內容。威居士曾發展出同儕提名量表，以評量青少年前期男孩的社會適應情形。該量表對每一個人被提名者的問題或描述的語句，從與250名8至12歲的男孩的會談記錄而得，結果列出64題同儕評量，此量表可以得到五個變項...
網路輔導     
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網路輔導(Internet counseling)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義隨著人類知識與網際網路的快速發展，因而改變知識的傳統本質，而將知識視為一種新的資產、競爭力與優勢，整個社會朝向以學習為競爭力之發展趨勢，在此等趨勢的推波助瀾之下，從政府到民間莫不積極投入推動知識管理以提昇組織效能的運動，而身負生產與傳播知識功能的學校機構，自不能跳脫此一運動，學校組織亦要能快速地適應社會變遷，提昇組織內的學習品質並源生競爭優勢的動力，進而產出符合時代要求的人材，而透過改變組織內部的管理模式，以建立快速、有...
狼虎路     
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山路。因古時山路危險，多有凶猛野獸或盜匪出沒。旅客多視為畏途，故稱為「狼虎路」。元．關漢卿《蝴蝶夢》第三折：「手執無情棒，懷揣滴淚錢。曉行狼虎路，夜伴死屍眠。」
積習成常     
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長久習慣於某種情況而將其視為正常。北魏．酈道元《水經注．溫水注》：「暑褻薄日，自使人黑，積習成常，以黑為美。」
楚聲     
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楚地的歌調。秦滅六國，楚尤悲憤，故其歌調特為激昂。漢高祖劉邦的大風歌及唐山夫人的房中樂，其聲悲壯激昂，亦被視為楚聲。《漢書．卷二二．禮樂志》：「高祖樂楚聲，故房中樂楚聲也。」
方鼎     
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方形的鼎。鼎的原始用途為炊具，古時餐具不齊全，飯菜煮熟了就著鼎吃，所以也用為盛食器。後來又常用鼎祭祀死者，作為祭器，以及用為宗廟中和朝會歃盟大典時的禮器。到了周代，鼎又有象徵國家權力的作用，視為傳國重器。天子多以鼎賞記功臣的勛業，也常有人鑄鼎銘述祖先的德善、傳給子孫。鼎多為體圓、腹大、三足與兩耳的容器，也有四足的方鼎。
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