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塞尚
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塞尚（Paul Cézanne，西元1839-1906年）為後期印象畫派的代表人物之一，被西方藝術界尊為「現代藝術之父」、「現代繪畫之父」。目錄1 生平概述2 藝術風格3 重要作品4 關鍵字5 參考資料 生平概述塞尚生於法國的富商家庭，違背父親的期許，捨棄法律及繼承家業踏上繪畫之路，報考美術學校未被錄取，甚至僅錄選一次沙龍，卻能自學成材。塞尚曾與印象畫派的畫家相互交流，受畢沙羅的影響尤深，對於「外光」有一定程度的了解，然而卻批評印象派流於觀察「自然的表象」，與印象派徹底分道揚鑣。西元1867年，塞尚的父親逝世，他得到一大...
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簇錦攢花
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此處所列為「花團錦簇」之典故說明，提供參考。「花團錦簇」原作「簇錦攢花」。「簇」和「攢」都有聚合的意思。唐代詩人施肩吾〈少婦游春詞〉，描寫的是少婦在春天出外踏青時見到的情景，其中「簇錦攢花鬥勝遊」一句意思是：花朵錦繡聚集在一起比較高下，呈現出色彩繽紛華麗的景象。後來「花團錦簇」這句成語可能從這裡演變而出，用來形容五彩繽紛、繁華美麗的樣子。另外在《景德傳燈錄．卷一七．洪州雲居道膺禪師》中，也可見到「攢花簇錦」這樣的詞形，意思同樣是形容花朵錦繡聚集在一起，豔麗華美的景象。出現「花團錦簇」的書證如《西遊記》第九四回：「只見那三宮皇后，六院嬪妃，引領著公主，都在昭陽宮談笑。真個是花團錦簇！」在這裡「花...
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一葦渡江
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南北朝時達摩至中國傳揚佛法。梁武帝聞其名，迎入金陵，但觀念不相契合，達摩悄然北上。途經北江，沒有渡江的工具，遂將一束葦草置於江面，踏躡而渡，至北嵩山少林寺面壁九年。《幼學瓊林．卷四．釋道鬼神類》：「達摩一葦渡江，欒巴噀酒滅火。」
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碎瓊亂玉
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散落地上的潔白雪花。《水滸傳》第一○回：「雪地裡踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。」
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落索
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1.連綿不斷。《西遊記》第六○回：「踏草拖泥落索，從來未習行儀。」《清平山堂話本．簡貼和尚》：「袖中取出一張白紙包著一對落索環兒，兩隻短金釵子。」
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蘇逸平
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、愛恨糾葛...」。這也許跟他的經驗有關係，因為在一九九七年四月之前，近十年歲月，身為導遊的他，足跡踏遍北美青翠大地， 異國人文、風土、景觀盡在眼底，也加大了他創作的視野。而雖然蘇逸平從來都不覺得自己是叫座叫好的名作家，但是在藝文界中喜歡他的作品的人，實在是不在少數。他的作品尤其在中國大陸、香港、台灣等地及網路上，更算是十分火紅的作家。因為蘇逸平的多項工作的關係，所以可以說五湖四海中，都有認識蘇逸平的朋友，尤其他寫作這幾年來，認識的文壇好友不在少數，知交滿天下，更在科幻文學推動與提攜，不落人後的投入，像蘇逸平每年都會與科...
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大自然
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自然界。常指山川景物而言。如：「他生性愛好大自然，足跡踏遍了名山勝境。」
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臨深履冰
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此處所列為「臨深履薄」之典源，提供參考。 《詩經．小雅．小旻》不敢暴虎，不敢馮河。人知其一，莫知其他。戰戰兢兢1>，如臨深淵2>，如履薄冰3>。 〔注解〕
(1) 戰戰兢兢：形容戒懼謹慎的樣子。見「戰戰兢兢」。
(2) 如臨深淵：好像走到深水潭的邊上。比喻行事十分小心謹慎。深淵，比喻危險的地方。見「如臨深淵」。
(3) 如履薄冰：好像走在薄冰上。比喻處事極為謹慎小心。履，踐踏、踩。見「如履薄冰」。
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玄天上帝
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道家所奉的真武神。俗稱上帝公，上帝爺。神像造形多半為手持七星劍，左腳踩龜，右腳踏蛇。
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三明治課程
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方面讀書上學，所以也稱為工讀交替制課程。 三明治課程原為英國大學為使學生透過實務工作之體驗，以建立踏實的基本能力而設計。其特徵在於學生的校內學習活動與校外的工作實習交換進行，學生實習的場所或部門必須與學生本科符合，如商科學生在商業機構實習，工科學生在工業機構實習。這種交替學習的方式，由於成效良好，因此延伸到中學實施，並以職業學校為主，課程安排方式也逐漸多樣化。在美、日兩國，此種課程的安排方式稱為合作課程。
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貓頭鷹博士